1 . Een acht jaar oud meisje won twee primeurs , een voor zwemmen en een voor hardlopen, na het visualiseren van deze successen op haar komende schooljaar Atletiek Carnival.
2 . Een jonge jongen , bezorgd over wie zijn volgende leraar zou zijn , trok een foto van zichzelf met de leraar die hij wilde - en met de klasgenoot die hij wilde . Hij beschreef alles wat hij wilde met het oog op een geweldig jaar hebben , gevisualiseerd dit door de zomervakantie . Het is allemaal eventuated.
3 . Een ander meisje is in staat om de principes toe te passen op haar deal met pestkoppen helpen geweest - ze is nu meer ontspannen en happy.Setting een doel en een paar keer visualiseren is echter niet voldoende . Je moet ook actie op je doel , dus uw kinderen leren om te bepalen wat ze kunnen doen om het wat ze willen bereiken . ( Les 4: Treasure Mapping ) .
1 . Een vijftienjarig meisje bereikt de top van haar wiskunde jaar toen ze veranderde haar denken van negatief naar positief en nam actie op haar goal.
2 . Een acht jaar oude jongen maakte gedetailleerde plannen en schatkaarten voor een computer , regelmatig gevisualiseerd , begonnen met het opslaan ... en behaalde it.It is kritisch te erkennen dat iedere prachtige goal heeft een ' hard werken ' kant aan , de magie is niet in het hebben van dingen vallen in onze schoot zonder serieuze inzet, want het hele punt om dit soort magie is de groei . ( Lessen 5 : Eerste Force , tweede kracht , Third Force , en 6 : De Wet van Polariteit ... ) Steeds een meester, een tovenaar , een tovenaar is belangrijker dan het scoren van een nieuw speeltje , want als je weet hoe om te transformeren uw omstandigheden kunt u het over en over doen . Je zal effectief worden met een ' magische sleutel ' . Ons vermogen om onze eigen emotionele toestand te beheren bepaalt wat we aantrekken in ons leven . ( . Les 7: De Wet van Resonantie & Vibration ) Uw kinderen zullen weten dat deze fantasy - boek personages zijn ingesteld tests en uitdagingen die ze moeten overwinnen ; wizards beproevingen en de meeste fantasy helden hebben moeten gaan op een zoektocht en gezicht allerlei van obstakels , zelfs angstaanjagende dingen. De obstakels en uitdagingen zijn onderdeel van het proces van het worden een meester . ( Les 8 : Je moet een nieuw persoon te worden ; Les 9 : . Ze zijn niet alleen ideeën , en Les 10 : Niet ... Give Up ... ) Positieve self-talk gecombineerd met visualisatie hebben talloze studenten bevoegd om hoge cijfers te bereiken in de muziek en academische examens. De 'side effect' is meer vertrouwen in het algemeen. Als u uw kinderen leren om bemoedigend spreken om zichzelf jullie zullen hen de belangrijkste en meest krachtige tool in het bestaan vandaag de dag gegeven . Onze woorden zijn onze toverstokken . Wat we onszelf vertellen en geloven is echt de meest invloedrijke kracht in ons leven , voor goed of slecht, zo leven door bijvoorbeeld als een ouder die waarderend spreekt op uzelf en positief over moeilijkheden zal het grootste geschenk dat je kunt geven them.Teachers kan worden gebruik deze principes in de klas ook . Stel je een groep studenten begint het jaar beslissen hoe hun jaar zal gaan - de academische resultaten , vriendschappen , groei , sportieve prestaties ... De verbeelding is de sterkste kracht die we hebben. Het is veel sterker dan de wil , als verschillende bekende figuren , zoals Albert Einstein en Emile Coue hebben verklaard . ? . Wat als uw kinderen passen hun fantasie bewust en opzettelijk aan de resultaten die ze willen in hun leven te creëren Dat klinkt als echte magie voor mij
Door: Liliane Grace