Opkomende Studie onthult Kids Vaak ontgroeien Attention Deficit Hyperactivity Disorder

Laat jonge kinderen ontgroeien Attention Deficit Disorder /ADHD ? Zijn Attention Deficit Disorder /ADHD problemen subjectief , met een beroep op die op zoek is naar hen ? Heeft de klassikale omgeving beïnvloeden het vermogen van een kind om zich te concentreren ? Een nieuwe Duke University onderzoek doorbreekt een standaard overtuiging dat Attention Deficit Disorder /ADHD is iets dat hardnekkig blijft door de kindertijd , terwijl ook het verkennen van het idee dat klaslokaal omgeving van invloed op een student in staat is om zich te concentreren en aandacht te besteden . Dit onderzoek , gepubliceerd maart 2010 , leerde dat een aantal jonge kinderen met aanzienlijke moeilijkheden aandachtsproblemen een jaar niet dezelfde problemen het volgende schooljaar year.Researchers van deze studie beoordeeld drie groepen van jonge kinderen hebben . De eerste twee groepen bestonden uit 1 - klassers en 4e - klassers , die allen werden beoordeeld door docenten als zeer onoplettend . Deze kinderen hebben niet een formele Attention Deficit Disorder /ADHD diagnose. De derde groep kinderen officieel gediagnosticeerd als Attention Deficit Disorder /ADHD en waren de eerste , tweede , derde en vierde cijfers. Leraren van het voorgaande jaar beoordeelden de kinderen als zeer onoplettend . Onderzoekers waren geïnteresseerd in hoe de huidige leraar rated deze zelfde leerlingen . Van alle kinderen , werden ongeveer de helft nog steeds geacht zeer onoplettend , terwijl de andere helft ofwel vielen binnen de normale score voor onoplettendheid of had geen problemen bij allen met attention.Research werknemers gezegd dat de nieuwe geneesmiddelen geneesmiddelentherapieën waren niet verantwoordelijk voor de verhoogde aandacht . Als alternatief stelden zij dat klassikale omgeving verantwoordelijk is voor een student in staat is om aandacht te besteden zou kunnen zijn. Een goed gestructureerde klas helpt kinderen zich beter en beter opletten in de klas . Er werd ook gesuggereerd dat leraren die reflecteren op de positieve aspecten van hun Attention Deficit Disorder /ADHD kinderen in plaats van zich te concentreren op de lastige aspecten van het onderwerp een effect op de student aandacht levels.Based op de Amerikaanse Centers for Disease Control en Prevention platen kunnen hebben , tussen 3 tot 7 procent van de schoolgaande jonge kinderen hebben problemen met Attention Deficit Disorder /ADHD . De Attention Deficit Disorder /ADHD diagnose is toegenomen met gemiddeld drie procent per jaar sinds 199

7 . Vanaf 2006 waren er 4,5 miljoen jonge kinderen in de leeftijd van 5-17 jaar gediagnosticeerd met Attention Deficit Disorder /ADHD.Oddly , Attention Deficit Disorder /ADHD varieert sterk van staat tot staat . Colorado heeft een lagere occurrance van Attention Deficit Disorder /ADHD bij vijf procent van de bevolking terwijl de tarieven Alabama boven elf procent . Ook de Attention Deficit Disorder /ADHD diagnose is aanzienlijk hoger onder niet -Spaanse , voornamelijk Engels sprekende , verzekerde jonge children.However , dit onderzoek toont aan dat Attention Deficit Disorder /ADHD problemen zijn niet altijd permanent en kan van jaar tot jaar . Vanwege dat , jonge kinderen die ADHD- geneesmiddelen op recept te nemen moet opnieuw worden beoordeeld op jaarbasis zodat medicinale drug aanpassingen kunnen worden gemaakt indien hun Attention Deficit Disorder /ADHD moeilijkheden zijn afgenomen of misschien vervaagde altogether.This informatie moet ook hoop bieden ouders van jonge kinderen die momenteel ervaart problemen in de klas . De Attention Deficit Disorder /ADHD baart het kind op dit moment geconfronteerd kan uiteindelijk een passerende obstakel. Alleen maar omdat een kind is gediagnosticeerd als Attention Deficit Disorder /ADHD op dit moment betekent niet dat ze zullen Attention Deficit Disorder /ADHD volgend jaar of het jaar daarna hebben . Niet alle problemen Attention Deficit Disorder /ADHD kinderen zal blijven bestaan ​​in hun volwassen jaren
By: . Carole Gayle