De Active Parent: Optimaal gebruik maken van het Internet

Diverse onderwijstechnologie agentschappen nemen nu een diepere blik op hoe alert ouders de kracht van het internet gebruik kunnen maken . Het wordt steeds duidelijker dat een verontrustend deel van de ouders van schoolgaande kinderen onzichtbaar voor de leerkrachten van de school blijven. Ze maken contact alleen wanneer dat absoluut nodig is , zich niet bewust van het feit scholen vereisen actieve ouder leraar betrokkenheid en steun om de beste baan mogelijk te doen in het opleiden en vormen van development.Does van hun kind een goede ouder een schoolgaande kind einde aan de schoolpoort ? In een minder technologisch geëvolueerd leeftijd , kan dat waar zijn geweest . Paradoxaal genoeg , echter , internet - savvy ouders gebruik maken van hun online vaardigheden regelmatig in contact te blijven met hun vrienden en familie , zakelijke contacten en de aandelenmarkt. Het feit is , onze kinderen zijn de belangrijkste investeringen die we doen in ons leven . Het is zinvol om zo ijverig als wij onze banksaldi , aandelenportefeuilles en andere relationships.Disturbingly , de wortels van dit probleem lijkt te reiken dan gebrek aan bewustzijn bijhouden en beheren van de gezondheid en de soliditeit van hun schoolleven . Onderzoeken naar deze afgifte te vermelden dat veel anders goede ouders van schoolgaande kinderen niet daadwerkelijk de vereiste vertrouwen om leraren van hun kinderen gaan op een dergelijk niveau hebben . Omgekeerd , zij niet dezelfde hang-ups hebben als het gaat om vertrouwen boeiende zakelijke contacten van wie ze weten heel weinig . ( Om eerlijk te zijn , is het probleem niet liggen met zulke ouders alleen - veel scholen maken over het omgaan met moeilijke ouders en projecteren een subtiel beeld van de niet - toegankelijkheid ) . Andere ouders gerust contact op met docenten van hun kinderen , omdat ze zich zorgen maken over het opleggen en toe te voegen aan hun lasten , waardoor problemen voor hun kinderen creëren bij school.However , het feit is dat de informatietechnologie ons de middelen heeft gegeven om meer de hoogte van onze kinderen zijn onderwijs , hun prestaties in de school sociale milieu en hun algemene ontwikkeling als evoluerende volwassenen. Gelukkig zijn beide ouders en leraren beginnen nu in te zien dat een vrije stroom van informatie is van vitaal belang in de effectieve dosering van leerkracht en ouder gerelateerde functies . De middelen open te vergemakkelijken , onbevangen discussie tussen ouders en leerkrachten zijn geëvolueerd dan alleen chats en e-mails . Ouderavonden netwerksites hebben nu het mogelijk gemaakt om open, transparant forums te creëren voor een grotere betrokkenheid van de ouders , die bovendien waardevolle hulpbronnen . Deze middelen zijn onder andere updates van lesplannen, activiteiten op school , leraar middelen , blogs die specifieke ouderleraar problemen aan te pakken , en een uitgebreid verslag van hoe het kind vergaat op alle fronts.When leraren delen met ouders wat zich in klaslokalen , de kwaliteit van de kinderopvang learning neemt een enorme sprong voorwaarts . Met behulp van de elektronische wijze in contact te blijven en informatie-uitwisseling ook enorm verbetert de kwaliteit en het gemak van de ouder leerkracht interacties tijdens persoonlijke ontmoetingen op lokaal PTA vergaderingen . Dit komt omdat ouderleraar networking platformen kunnen ouders hun dringender vragen voorafgaand aan een dergelijke een-op - een gesprekken te lossen. Leraren komen over als menselijker , en normaal geremd ouders hebben de middelen om zich te betrekken bij hun kind de school leven op een meer comfortabel niveau
Door: . A Chitnis