Ouderschap in de Homeschool : Thuisonderwijs goedgekeurd en getraumatiseerde kinderen

Afgelopen zomer als we moeite om ouder onze nieuwste familieleden ik nooit had gedacht dat ik de tijd zou hebben , veel minder de neiging om een artikel over thuisonderwijs aangenomen kinderen in te schrijven slechts tien korte maanden . Echter, vanwege de technieken die we hebben geleerd uit boeken zoals ' Beyond Gevolgen , Logic and Control " , en" The Connected Child " , seminars zoals we in februari van 2007 gepaard met Juli Alvarado , en de ongelooflijke steun en gebeden van onze familie en vrienden , onze familie heeft gestabiliseerd en ons huis is een toevluchtsoord geworden in plaats van een oorlog zone.Home scholing mijn drie kinderen is een van de grootste vreugden en meest onmiskenbare uitdagingen die ik ooit heb gekend. Mijn kinderen zijn 9 , 7 en 6 en mijn grootste proef ligt in het onderwijzen van niet alleen om hun intellectuele leeftijden, maar ook om hun emotionele leeftijden. Ik ben zeker geen expert , die thuis geschoold voor slechts drie jaar , maar ik hoop op een aantal goede suggesties over de oprichting van routines , terwijl het toch flexibel blijft geven , lesgeven aan de ontwikkelingsbehoeften van een kind zonder in te boeten academische inhoud , en sommige curriculum keuzes die we in hebben gemaakt onze familie die lijken op de aard van het leren van vele speciale behoeften kinderen gedijen met vergemakkelijken . Laten we beginnen te praten over routines . Ik vind dat adoptieouders geconfronteerd met extreme gedrag doen vaak een van twee dingen . Ze ofwel de oprichting van zo'n structuur in het leven van hun kinderen ' dat hun kinderen worden verstikt en gestrest , of ze hebben geen grenzen of verwachtingen helemaal niet, te kiezen voor elk gedrag te excuseren , maar nooit opnieuw de opleiding van hun kinderen op passende wijze van meningsuiting . Noch pad is behulpzaam en als je thuis de school is er geen waar te verbergen - bent u verantwoordelijk voor hun onderwijs en je moet een plan hebben . Ik heb geconstateerd dat routines met flexibiliteit bieden de meest hoop op een vreedzame huis . Laat me uitleggen hoe dat eruit like.In mijn huis Ik heb twee jongens die vrij vroeg opstaan ​​en een meisje ( de jongste ) die over het algemeen een uitslapers . In plaats van te slepen Rose uit bed voordat ze klaar is , en vechten met haar de hele ochtend , omdat ze niet genoeg slaap heeft gehad , laat ik haar slaap in en gebruik de ochtend om te ontbijten met de jongens en de focus op hen. Vaak zullen we samen een spel te spelen na het ontbijt voordat ze zelfs te kleden . ( Ik probeer te zijn , gekleed, en hebben een rustige tijd voordat een van hen opstaan ​​. ) Dan, ze te kleden en tanden poetsen . Als mijn middelste kind , Gabriel , is huiverig over dressing we een timer instellen en zien of hij het ​​kan verslaan. Hij houdt van een game en dit werkt altijd . Meestal door deze tijd Rose is en heeft wat snuggles zodat de jongens samen te spelen terwijl ik de neiging om haar en laat haar ontbijt. Zodra ze is gekleed we beginnen met onze "drie V's" met mama stuitert heen en weer tussen de drie kinderen als ze doen hun wiskunde werkboeken eerste. Dan, Ezra , mijn oudste , doet zijn handschrift , grammatica , en stil lezen terwijl ik phonics te doen en het lezen met de jongere twee . Als ik een aantal een op een met Rose of Gabriel , is Ezra toegewezen voorlezen aan het kind dat niet met mama . De jongere kinderen zijn dol op dit en het bevordert toenadering tussen broers en zussen dat is leuk, omdat ze alleen woonde in hetzelfde huis voor een jaar ! Na een uur van dit , de kinderen meestal moet enige oefening en worden gestuurd om te springen op de trampoline of ik laat de jongens worstelen binnenshuis als het koud of regenachtig . Gedurende deze tijd krijg ik wat klusjes gedaan voordat ze terug te brengen in voor voorgelezen tijd . Ten eerste , we doen prentenboeken met betrekking tot de eenheid die we aan het doen zijn op het moment (ik zal later meer over praten Konos , het curriculum we gebruiken voor alle andere vakken ) en vervolgens een hoofdstuk doen we . De jongere kinderen zijn niet goed in het luisteren toch zo mogen ze rustig spelen op de vloer met auto's of Polly Pockets terwijl we het boek dat is gericht op de oudste lezen . Nadat we praten over wat we net gelezen , ze zijn vrij om te spelen tot aan de lunch . Na de lunch onze unit studies doen we met alle drie kinderen samen . De Konos curriculum omvat alle wetenschap, geschiedenis , muziek , kunst , Drama , PE , Praktische Living Skills, geografie en de Bijbel voor de behoeften van elk kind . Dit curriculum is hands - on en wij doen de projecten samen , het verkennen van elk onderwerp met een verscheidenheid aan mediums . Mijn kinderen zijn dol op dit deel van de dag en leren dingen die ik nooit gedacht dat ze in staat zijn om te leren op zo'n jonge leeftijd, omdat ze doen en ontdekken in plaats van alleen het onthouden van feiten voor een test zou zijn . We doen wetenschappelijke experimenten , leren over beroemde mensen en handelen uit momenten in de geschiedenis . We nemen natuurwandelingen doen dissecties , en de praktijk positieve karaktertrekken behulp marionetten of rollenspel . Het volgende deel van onze dag is rusttijd . De meeste dagen betekent dit rustig te spelen in de kamers voor een uur terwijl mama hergroepeert . Sommige dagen de kinderen eigenlijk nodig een dutje en blijven op hun bed met boeken in de hoop dat ze in slaap zal vallen. Direct na rust tijd snack tijd en alle andere dagen hebben we de computer 30 minuten de tijd voor elk kind . ( Dit is leuke tijd waar de kinderen kiezen voor een spel om te spelen . ) Op de andere dagen probeer ik een eenvoudig ambacht hebben dat de kinderen meestal kunnen doen op hun eigen , terwijl ik schoon en krijg diner begon . Een ding dat we geleerd hebben is dat de TV een ramp voor onze kinderen . Vanwege dit , hebben we afgeschaft helemaal te accepteren voor de occasionele film . Craft tijd heeft tv-tijd dit keer vervangen in de afternoon.By , papa is bijna thuis en hij neemt vaak meer dan na een kort gesprek met mama . Hij neemt de kinderen op de fiets rijdt, speelt spelletjes met hen , leest verhalen , of heeft ze hem te helpen met klusjes , terwijl ik krijg het eten op tafel . Na het diner krijgt iedereen klaar voor bed en we boeken op CD luisteren, lezen hardop als een familie , of speel een familiespel voor het slapen gaan voor de kleintjes . Rose en Gabriel zijn in bed de meeste nachten niet later dan 08:00 en soms eerder. Ezra krijgt om te verblijven voor een uur nadat ze tijd met ons door hemzelf. In het algemeen , mijn kinderen weten wat te verwachten van onze dagen en dit maakt een enorm verschil in hun houding en gedrag. Wat ik zojuist beschreven zou een echt goede dag - vaak moet ik dingen schakelaar omhoog omdat iemand iets anders moet worden beschouwd . Er zijn enkele basisprincipes die deel uitmaken van het skelet van onze dagen die niet veel veranderen. Morning routines , maaltijden , voorlezen , rusttijd , en bedtijd routines zijn essentieel voor een succesvolle dag . Andere onderdelen kan worden verlengd , verkort , rond gewijzigd of zelfs afgeschaft indien nodig worden op basis van wat er gaande is in ons huis op dit moment. Onze dag is niet gedisciplineerd , het heeft gewoon een stroom naar it.Because we schooljaar 'round , weet ik niet benadrukken als we om lekker op de bank voor het grootste deel van de dag een paar keer per maand . Met mijn kinderen in de juiste gemoedstoestand voor het leren betekent dat ik weet wanneer door te stoten en ik weet wanneer om in te pakken de zware spullen voor de dag en noemen afgesloten . Mijn voornaamste doel is nu om hen te leren om me te vertrouwen , leren ze karakter , en consequent werken aan lezen . De andere dingen op zijn plek valt als hun hersenen te genezen van de trauma's die ze hebben meegemaakt . Typisch, ouders met geadopteerde kinderen hebben een extra laag van problemen om te gaan met op een dagelijkse basis die thuisonderwijs vooral uitdagend maakt . Geadopteerde kinderen moeten zo veel van ons dat thuisonderwijs lijkt om problemen die vaak worden verergerd door de openbare school systeem dat niet vaak begrijpt het geadopteerde kind als iemand die een extra dosis van overeenstemming moeten verlichten . Het laatste wat we willen in onze menselijke egoïsme te maken hebben met al die problemen zelf met geen " break" ! Ik verzeker u echter , de beloning wegen ruimschoots op tegen het verdriet . Gabriel woonde een fantastische openbare school ( als het nog een pleegkind ) met een fantastische leraar , een geweldige caseworker , en een staf bukken achteruit om onze familie te helpen . Ondanks dit alles , waren we ervaren gedragsproblemen thuis omwille van de stress de school gebracht in de vergelijking. Na zes maanden van huis hem scholing , zijn deze problemen bijna verdwenen . We hebben langzaam hem ontwennen van medicijnen hij al op sinds de leeftijd van drie en nog steeds zien we vooruitgang die we nooit zagen totdat de stress van de openbare school werd verwijderd . Niet iedereen heeft de mogelijkheid om thuis de school , maar we hebben gevonden dat het de beste manier om de relaties in onze familie die zal helpen onze getraumatiseerde kinderen te genezen bouwen
Door: . Sandra Nardoni