Communicatie is dynamische

Communicatie is een dynamisch proces . Het gaat veel verder dan de woorden die we zeggen . Veel mensen wisselen de woorden communicatie , taal en spraak , maar deze termen zijn niet synoniem . Speech verwijst naar de feitelijke woorden of geluiden die afkomstig zijn uit uw mond . Taal is de grammatica , betekenis en het vermogen om de woorden die je hebt gebruikt . Als mensen praten over taal , verwijzen ze naar de zowel verbale als non - verbale taal . Communicatie omvat zowel taal en spraak , maar het is meer dan dat. Het is het vermogen om gedachten en ervaringen uit te wisselen op een zinvolle manier terwijl u , verwerking , en reageren op de persoon met wie je in gesprek bent . Wanneer u stopt om na te denken over alle elementen van de communicatie , het is een wonder dat we niet meer miscommunicatie hebben . Het is zo'n multi-level vaardigheid! Het vermogen om te horen de woorden van iemand anders zegt, is slechts een klein deel van de dynamische communicatie dat het vermogen om gezichtsuitdrukkingen te lezen , gebaren , intonatie en lichaamshouding op hetzelfde moment als het luisteren naar wat de persoon te zeggen heeft gaat . Zodra u in al deze informatie hebt genomen , dan moet je om het te verwerken en te beslissen hoe te reageren . Communicatie is een breedband- proces bestaat uit vele enkele band processen . Spraak, taal , en elk ander soort non - verbale taal zijn de enige bands die deel uitmaken van de breedband- proces van communicatie . Indien een persoon heeft moeite met het verwerken van een van deze bands, zullen stukken van de communicatie verloren gaan en zal moeilijk te kunnen interpreteren en adequaat te reageren op het bericht dat wordt verzonden zijn. De mogelijkheid om te nemen en tegelijkertijd verwerken deze meerdere vormen van communicatie is een automatisch proces voor de meesten van ons . Het gebeurt snel en zonder nadenken . Vaak hebben we niet eens nodig om alles wat er gezegd wordt , voordat we zijn begonnen met ons antwoord formuleren hoor ! Wanneer we de focus verliezen of niet in staat zijn om een ​​bepaalde band van communicatie te verwerken , kan dit leiden tot storingen en verkeerde interpretaties . Denk na over hoe makkelijk het is om verkeerd te interpreteren wat er wordt gecommuniceerd wanneer u praten over de telefoon of het lezen van een e -mail . Het wordt steeds moeilijker om nauwkeurig te verwerken bericht wordt verzonden als dat wegneemt stukken van de breedbandervaring die bekend staat als dynamische communicatie . Wanneer we spreken over de telefoon , heb je de mogelijkheid om informatie te verzamelen van gezichtsuitdrukkingen uw spreektijd partner , gebaren en lichaamstaal verloren . Je bent nog steeds in staat om de woorden die ze zeggen , alsmede het gebruik signalen van hun toon van de stem en luidheid om te helpen bij het ​​verwerken van de informatie wordt gepresenteerd horen , maar het kan een uitdaging zijn . Dit wordt nog moeilijker met e -mail . U bent niet in staat om een van de non - verbale signalen die cruciaal zijn voor een nauwkeurige interpretatie van de berichten zijn te gebruiken. Hoe vaak heb je een e - mail te lezen en beginnen na te denken over het op een manier, alleen om te ontdekken dat is niet hoe de afzender bedoeld de boodschap helemaal . Dit kan een zeer frustrerende ervaring zijn . Ik vergelijk de communicatie vaardigheden van kinderen met autisme spectrum stoornissen aan het proces van proberen te communiceren via e -mail . U kunt redelijk succesvol bij deze vorm van communicatie zijn als je iemand goed , dat is ook het geval wanneer de communicatie met mensen met autisme spectrum stoornissen kennen . Als je onbekend bent met de persoon aan de andere kant van de e -mail zijn , is het makkelijker om miscommunicatie te hebben, tenzij je het over feitelijke informatie of hebben dezelfde referentiekader . Kinderen met autisme spectrum stoornissen hebben moeite met de verwerking en het gebruik van breedband communicatie . Als een zaak van de feiten, dit probleem is een van de belangrijkste tekorten van autisme : bekend als communicatie delen van ervaringen . Hoewel ze zeer effectief zijn in het praten over speciale interesse gebieden of met feitelijke informatie , ze missen vaak het sociale aspect van communiceren. Ze hebben niet geleerd het proces waarbij we onze ervaringen delen in een dynamische heen en weer wisselen , dit is de essentie van het delen van ervaringen communicatie . Vaak missen ze de non - verbale signalen die ons laten weten wanneer onze luisteraar niet begrijpt of niet meer geïnteresseerd . Kinderen op het autisme spectrum hebben moeite met het interpreteren van meer dan een manier van communiceren op een moment . Ze zijn enkele band processors. Dit betekent dat als ze horen van de woorden die je zegt , ze zijn niet tegelijkertijd in staat om gezichtsuitdrukkingen en gebaren lezen of interpreteren de toon van uw stem . Zonder de mogelijkheid om meerdere banden van communicatie te verwerken , wordt het steeds moeilijk om te reageren op een zinvolle manier . Het helpen van kinderen op het autisme spectrum te beginnen met behulp van het delen van ervaringen communicatie en word breedband communicatie processors moet een topprioriteit in behandeling. Dit is een van de manieren waarop de relatie-ontwikkeling Intervention Program ® werkt om te saneren deze kern tekort van autisme . Verbetering van het vermogen om zinvol te communiceren is een noodzakelijk onderdeel van het verbeteren van de kwaliteit van leven van een persoon
Door : . Erin Roon , MA