School dagen worden steeds een dagelijkse sleur. Het curriculum en prestatiedoelstellingen samenzweren om de reikwijdte van het leren van onze kinderen in plaats van technieken die leiden tot betere resultaten te beperken. Hoewel de mate van succes is alles wat daarna opgenomen er is een keerzijde . Bernice McCabe , kop van Noord- Londen collegiale school, zei onlangs " Leraren moeite had om de rijkdom van hun onderwerpen en het pure genot van hen studeren te verbeteren . Lessen alleen verstrekt culturele en intellectuele verarming voor de leerlingen . " De mogelijkheid van een zee van verandering in ons onderwijssysteem is afstandelijk. Vereisen overheidsinterventie die zowel zware en vaak van voorbijgaande aard , zal het een generatie kinderen te nemen om te bewijzen of te weerleggen een verandering in het beleid . In de tussentijd kunnen de ouders en werkgevers blijven vanaf de bank ? Potentieel hun actieve betrokkenheid bij het onderwijs proces kan dividenden plukken in de breedte van het leren aan kinderen gegeven . Als ouders willen we het beste voor onze kinderen , en als werkgever , willen we een allround opleiding die werknemers de mogelijkheid biedt om buiten de doos te denken . Dit kan alleen tot stand komen als de spanwijdte van het onderwijs is een voorloper in elk onderzoek . Leraren , in de tussentijd , zijn gefrustreerd door de beperkingen van de reikwijdte van het curriculum . Aandringen uitbreiding in hun rol , zij blij met de steun van een grotere actieve betrokkenheid van de ouders bij het onderwijs process.Ironically moderne leermiddelen zijn gekomen om de hulp van leerkrachten, ouders en kinderen . Klassikale lessen kunnen nu worden geëmuleerd weer thuis , met behulp van dezelfde faciliteiten . Ontwikkeld door pedagogen ze bestaan uit DVD's , educatieve spelletjes , speelgoed en puzzels om het leerproces te verrijken. Gebruik van deze games in de klas wordt vaak beperkt door tijdgebrek . Dit is ideaal waar ouders het proces kan aanvullen op home.Turning wiskunde in een spel, Engels in een quiz en wetenschap in een onderzoek op school en thuis kan heel leuk zijn . De interactieve betrokkenheid van de ouders kan een ondersteunende en zeer productieve manier om een dynamische weergave van de voortgang van een kind te handhaven. Het kind ziet de ouder als een proactieve bondgenoot in plaats van een verre "doe je huiswerk " autoriteit , en docenten zijn blij met de move.Pressure op docenten om doelen te raken om te kalmeren de inspectie zal onvermijdelijk blijven om de impact op de klas. Een verandering zou kinderen weer inhouden dat cavia's in het proces. Maar leraren zijn zeker de beste mensen om de ideale aanpak suggereren . Hun vaardigheden , inzicht en ervaring moet een grotere rol spelen bij het verrijken van de learning journey . Versterking van het curriculum door de grotere betrokkenheid van educatieve spelletjes helpt inzicht , verbetert de aandacht , experimenten en de totale holistische understanding.The kind verbetert hun begrip van het onderwerp, met de steun van hun ouders , door herziening of herzien van de activiteit die in de klas in hun eigen tempo , niet die van een overvolle klas . Ouders worden gemachtigd om de ontwikkeling van hun kind te helpen thuis door te werken in samenwerking met de leraar op het juiste moment , in plaats van het verleden te wachten op het einde van de looptijd report.This hands-on aanpak door de ouders zou de actieve educatieve band met hun kinderen gevoed blijven tijdens de kinderschoenen staat en maar al te vaak verlaten toen ze naar school gaan . Alistair Owens keen2learnAlistair Owens worstelde op school . Hij is over de rol die ouders kunnen spelen om de voortgang van hun kind op school te ondersteunen gepassioneerd . Moderne technologieën verwerkt in een uitgebreid scala aan educatieve spelletjes kunnen ouders het niveau van een rakelen om een steun als hun kind is een kind. . De dynamische betrokkenheid van een ouder helpt de leerkracht en geeft het kind met een leren mentor voor de duur van hun opleiding reis
Door: Keen2learn