Step Up op de plaat en Leer uw kind om te delen

! Als 5 -jarige Noah wordt gevraagd of hij graag zijn speelgoed te delen , hij eerlijk antwoordt , "Nee " Wanneer gesondeerd een beetje verder Noach legt uit: " Mijn speelgoed is cool, maar toen ik klaar met hen , wanneer ik moe van hen zal ik delen . " Op de vraag wat hij doet als hij wil een stuk speelgoed dat een ander kind wordt gebruikt , zegt hij," ik gewoon wachten tot ze klaar zijn met het. "Toen 2 jaar oude Seth wordt gevraagd of hij graag zijn speelgoed te delen dat hij zegt: "Nee , niet echt . " op de vraag waarom , hij ongrijpbaar antwoordt : "Misschien , als ik klaar ben . " Wat hij bedoelt is , "No way . " delen is een zeer moeilijk concept voor jonge kinderen te grijpen. Tot de leeftijd van 5 of 6 delen maakt zeer weinig zin en kan frustrerend zijn . Het is duidelijk uit de reacties van zowel jongens dat het delen is niet de eerste op de agenda . Maar 5 jaar oude Noah is veel verder langs ontwikkelingsgebied en begrijpt de regels van het delen van veel beter dan 2 jaar oud Seth.Possession van objecten is de allure . Kleine kinderen zijn vaak meer geïnteresseerd in het bereiken van het object dat een ander kind heeft dan in het spelen met het artikel dat ze hebben voor hen . Vermoeden bestaat dat zij in het middelpunt van het universum , natuurlijke neiging van een jong kind is over te bereiken en nemen wat het ook is dat hij wants.Grabbing bezittingen van andere mensen is natuurlijk nooit goed , en de ouders moeten beginnen om dit gedrag vroeg beteugelen . Kan delen en moet worden onderwezen vanaf de tijd dat kinderen zijn klein. Als ouders niet beginnen met het onderwijzen delen vroeg , zullen kinderen niet zijn toegerust om sociale situaties met andere children.At een t-ball spel voor 3-jarigen omgaan , ouders keek ongelukkig als een kind pakte elke bal die werd geslagen in het outfield . Vader van de jongen , die zich met de jongen op de " waterkruikenhoop , " deed niets zo opnieuw en opnieuw zijn kind gehaast rond in de voorkant van de andere kinderen en nam de bal . Dit kind liet een spoor van huilende kinderen op zijn pad als hij duwde ze opzij en stal de bal . De vader was zich niet bewust van het effect het gedrag van zijn kind had aan de andere kinderen en parents.When gevraagd over de situatie , een gefrustreerde vader van een 3 -jarige zei: "Als die jongen van mij waren , zou ik juist daar houden geweest hem in zijn positie , het was duidelijk de rol van de vader om dat kind te beheren en leert het kind te delen . " comments Deze scherpzinnige vader zijn correct.The volgende drie acties zijn een progressieve reeks richtsnoeren voor het onderwijzen van kinderen te delen . Als een actie mislukt , ga dan naar de volgende : Horloge van de Monitor kinderen interactie van een afstand. Neem een ​​interesse in hoe de kinderen spelen , maar niet meedoen. Laat de kinderen om hun ding te doen zonder het zwemmen . Let op met de bedoeling om indien de situatie oproep bemiddelen voor. Denk na over effectieve manieren om te praten over het delen moeten de kinderen moet een volwassene te stappen inch Trainer /Teach Als er iets komt in het begin van een interactie die vernietigend zou kunnen worden , moeten ouders betrokken raken . Zodra ouders zien het teken van een probleem is het tijd om een tip , een pointer , of begeleiding geven . In het geval van de bal speler , zou effectieve begeleiding klinken als , " Ryan , je moet hier blijven , " "Dit is uw positie ", " U hebt hier te dekken " , of " Het is Sam aan de beurt , hem nu een geven DirectWhen de situatie begint uit de hand te zetten . " , is het tijd voor close richting. Als een kind problemen veroorzaakt die gevolgen , zoals slaan , bijten of huilen hebben , moeten de ouders er zo in te stappen en direct het kind. In het honkbal voorbeeld , na ten hoogste de derde keer - en vooral na zijn zoon aangepakt een kind om de bal te pakken - de vader zou zijn kind hebben gestopt van het lopen voor de ballen die niet van hem waren . Deze vader miste een uitgelezen kans om zijn zoon te leren over delen . Door niet intensivering in , deze vader leerde zijn kind dat de bal hogging , en niet zijnde een teamspeler , aanvaardbaar is . Een meer effectieve strategie voor deze vader zou zijn geweest om de rol van het kind op het team benadrukken : "Blijf hier , dit is uw positie . Die bal is Jack's bal te vangen . "Gezien het feit dat zijn kind fysiek werd pesten andere kinderen om de bal te krijgen, moet hij voorzichtig zijn terughoudend zijn zoon , zodat het kind begreep dat hij nodig had om te verblijven in zijn position.By monitoring, coaching en vervolgens regisseren , ouders toe dat kinderen om hun vaardigheden te delen demonstreren . Dan, wanneer nodig, de ouders zijn in te stappen en te begeleiden naar behoren . Deze richtlijnen houden ook de ouders van overreageren op situaties , die zeer verontrustend om kleine kinderen kan zijn . Ouders moeten beseffen dat hun rol is leraar. Ze moeten proberen al te beschaamd en boos niet te worden als hun kind geeft normale jeugd gedrag. Ouders moeten kijken op deze episodes van onaanvaardbaar gedrag als kansen , wat coaches noemen " leermomenten ", te helpen hun kind te leren . Het optimaliseren van deze leermomenten zullen , op de lange termijn , helpen ouders om vriendelijk en het geven van mensen verhogen
Door: . Elena neitlich