Beyond The ABC : Het voeden van een liefde voor lezen

In de afgelopen jaren , hebben ouders veel in de media gehoord over wat er ontbreekt in ons schoolsysteem , en hoe zo veel van de hedendaagse kinderen niet kan lezen. Toen ik werkte met hoogste rang studenten als een elementair Reading Specialist , de waarheid was bijna al mijn studenten konden technisch lezen. Ze hadden phonics geleerd en bleek lezers . Maar wat velen van hen niet hebben was een begrip van wat zij lazen . In plaats van meer phonics instructie, moest deze studenten te leren hoe te denken . Tijdens het lezen wordt steeds complexer veel kinderen beginnen om gewoon te worstelen omdat ze te veel richten op het peilen van de woorden en ze hebben niet de tijd om na te denken over wat ze lezen nemen . Wanneer dit gebeurt , lezing wordt iets kinderen het gevoel dat ze moeten doen in plaats van iets wat ze willen doen . Het goede nieuws is , kunnen ouders hun kinderen leren hoe te denken , zelfs als ze jong zijn , en koesteren een liefde voor lezen thuis die verdergaat dan phonics , buiten de basis , buiten de ABC . Hoe ouders kunnen kinderen te leren Be Doordachte ReadersMaking ConnectionsHave je ooit gelezen en dacht: " Dat doet me denken aan ........." ? Als dat zo is , dan je was iets dat alle goede lezers doen doen ! Goede lezers verbindingen voor, tijdens en na het lezen om hun begrip van wat ze lezen te verbeteren . Als ouders moeten we onze kinderen aanmoedigen om verbindingen om hen te helpen ontdekken hoe persoonlijk de leeservaring kan zijn. Persoonlijke contacten kan kinderen helpen herinneren wat ze hebben gelezen en de kans dat ze zullen meer nadenkende lezers op de weg. Maar de meeste van alle kinderen die verbindingen te maken als ze lezen meer kans om te genieten van de leeservaring en het ontwikkelen van een levenslange lezen habit.To moedig uw kind om verbindingen te maken , probeer dan met behulp van enkele van de volgende aantekeningen bij hardop lezen van uw kind : · " dat doet me denken aan .... " · " Dat is net als ..... " of vraagt ​​ze met een vraag als ... · " Weet je nog toen we dat deden .... " ? · " Heb je ooit zo gevoeld ? ' Asking QuestionsYoung kinderen zijn van nature nieuwsgierig . Ze voortdurend stellen ons vragen als ze proberen om zin te geven aan hun wereld . Goede lezers ( jong en oud ) ook zelf vragen stellen voor , tijdens en na ze lezen als ze proberen om zin te maken van wat ze lezen . Nieuwsgierig , vragen stellen en zich afvragen over dingen vormen de basis voor het ontwikkelen van een innerlijk verlangen om te lezen en te leren . Onze persoonlijke vragen ons willen lezen en meer te leren , zodat we dingen kunnen uitzoeken . Een manier ouders kunnen kinderen aanmoedigen om na te denken en vragen hun eigen vragen bij het lezen is aan de uitdrukking : "Ik vraag me af ..... " Deze zin geeft kinderen met een model van wat goed denken klinkt en , na verloop van tijd , de kinderen zullen gebruiken uiteindelijk zelf gebruiken deze uitdrukking . Hier is een voorbeeld van wat een volwassene zou kunnen zeggen tijdens het lezen hardop : " Ik vraag me af hoe de kleine jongen gaat dit uitzoeken . " Je kunt ook prompt kinderen om doordachte vragen te stellen , door simpelweg te zeggen: " Wat ben je af over ? ' vraag van uw kind zou kunnen leiden tot een goed gesprek , of je kan gewoon antwoorden met " goede vraag . Laten we blijven lezen en misschien komen we wel achter . " VisualizingIf je ooit lachte hardop toen iets om jezelf te lezen , is het waarschijnlijk omdat u een duidelijk beeld in je geest van de grappige gebeurtenis die u aan het lezen over gehad. Goede lezers visualiseren ( maken van foto's of afbeeldingen in hun gedachten ) als ze actief na te denken over wat ze zijn reading.Visualizing personaliseert lezen en zorgt ervoor dat de lezer betrokken bij het ​​verhaal . Visualiseren vereist jonge kinderen goed te luisteren naar de woorden van het verhaal , omdat het de woorden die helpen om de foto's tot leven . Als kinderen overgang naar langere teksten zijn er minder foto's , of helemaal geen , en ze moet aandacht besteden aan de details om een ​​interessant beeld te creëren in hun gedachten. Ouders kunnen kinderen aanmoedigen om te visualiseren door te zeggen : "Ik kan echt beeld dat in mijn gedachten , kunt u? " Of " Sluit je ogen en luister terwijl ik lees . Dan vertel me wat je ziet in je geest. "Het is ook handig als de ouders veel gebruik maken van meningsuiting en interessant karakter stemmen als ze voorlezen . Door dit te doen helpt om het verhaal te life.Making PredictionsBefore u ooit een boek te openen , heeft u waarschijnlijk een idee van wat het zou kunnen zijn over vanwege de titel en foto op de cover . En als je het boek leest , heb je waarschijnlijk denken over wat er kan gebeuren . Het maken van voorspellingen is precies wat goede lezers doen als ze actief betrokken zijn met een verhaal . Een voorspelling is eigenlijk een gok , op basis van voorkennis en de aanwijzingen gegeven in het verhaal . Wanneer een lezer maakt een voorspelling betekent dit dat ze aandacht besteden aan de details in het verhaal en verder denken dan de woorden op de pagina . Als ze blijven lezen , zal goede lezers te bevestigen of te ontslaan oude voorspellingen en nieuwe te maken , wanneer appropriate.When voorlezen , ouders en leerkrachten kunnen kinderen aanmoedigen om voorspellingen te doen door simpelweg te vragen: " Wat denk je dat er gaat gebeuren ? " Ouders en leerkrachten moeten ook hun eigen voorspellingen bij het lezen met kinderen te laten zien wat goede lezers doen . Hier zijn een aantal handige woorden en zinnen die u kunt gebruiken bij het maken van een voorspelling . "Ik wed dat hij gaat .... " " Ik denk dat hij misschien ..... " " Hij gaat waarschijnlijk ... " Na het maken van een voorspelling , proberen uit te leggen waarom je gemaakt dat gok. Dit zal helpen de kinderen leren dat een goede voorspelling is niet een willekeurige gok , eerder is het een educated guess gebaseerd op logisch denken. Vergeet niet , lezen is veel meer dan het peilen van de woorden ; lezen denkt. Als kinderen leren hoe te denken over wat ze lezen , ze zijn in staat om succesvolle leerlingen op school en daarbuiten zijn
Door : Kris Meyers -