Grooming Onze Kids For Failure

. Onlangs op een actualiteitenprogramma televisieprogramma hier in Melbourne was er een verhaal verkennen van het concept van de kinderen geen 'traditionele' schoolrapporten en niet het wordt ingedeeld (gemarkeerd ) die op hun schoolwerk op all.The sleutel boodschap van het programma was dat de evaluatie van onze kinderen en eigenlijk scoren ze op hun werk en examens hen zou kunnen stellen voor een soort van langdurige emotionele pijn of korte termijn sociale oordeel en spot van hun peers.Apparently het traditionele concept van schoolrapporten misschien een soort van schade en het kan in het belang van ons kind om hen te 'beschermen' tegen elke vorm van beoordeling of evaluation.Clearly , afreisden naar school is enough.What een geweldige idea.That manier zal niemand upset.Fantastic krijgen . we zouden niet willen dat kinderen rapport kaarten te vergelijken en we zouden niet willen dat iemand 'beter' of ' slechter ' doen dan iemand anders zouden we ? Idealiter iedereen krijgt ongeveer hetzelfde merk , niemand zal mislukken , zal niemand boos , zullen alle ouders gelukkig zijn , zal geen kinderen te maken hebben met enige druk worden geen golven worden gemaakt en dan gaan we allemaal naar huis en zingen mooi, warm , fuzzy liedjes rond het vuur en drink warme milk.Then zullen we onze pyjama aan te trekken en papa zullen verbazingwekkende verhalen lezen voor ons, degenen waar we zijn de heroes.Give me een bucket.What een geweldige voorbereiding op de realiteit van het leven buiten de school dit soort leeromgeving zou zijn . Wat leren we onze kinderen als de boodschap is dat ... niet studeren, geen aandacht in de klas , niet invullen van huiswerk en niet in een verantwoordelijke , ijverige student ... heeft geen echte nadeel ? Terug in de duistere middeleeuwen toen ik op school mijn leraren in dienst dit maffe idee van ons te vertellen of onze school werken was geweldig , goed, slecht of otherwise.They gaf ons zelfs grades.And toen mijn schoolrapporten slecht waren mijn ouders boos op me gekregen ... niet de teacher.Crazy , ik know.Surprisingly ik niet sterven aan deze ... of lijden onherstelbare damage.Sometimes kinderen zelfs niet een subject.Interestingly , geen van hen stierven ofwel ( als gevolg van die storing ) . Sommigen van hen zelfs weg ging , studeerde , werkte harder , geslaagd voor het volgende semester , ontwikkelde een aantal nieuwe vaardigheden en veel geleerd van de ervaring ! ligt het aan mij , of is is zonsopgang op iemand anders die de ongebreidelde over- bescherming van onze kinderen ( en niet alleen in een school instelling) niet echt hen te helpen op alle? het is niet altijd een voordeel maar vaak , een belangrijk nadeel ? ik ben geen kind - ologist ( verzonnen ) maar ik heb zelf een kind van de fitnessruimte en niet in acht nemen veel ouders in actie en het lijkt mij dat sommige ouders zijn zo paranoïde en ouder - beschermende dat precies datgene willen ze niet ... ze uiteindelijk het creëren ; kinderen die niet kunnen omgaan , niet kunnen aanpassen en niet passen in.The wereld is een rommelige , klonterig , hobbelig , oneerlijk , smerig, onvoorspelbare place.Perhaps moeten we laten onze kinderen ervaren een beetje pijn , ongemak , tegenspoed ... life.One van de realiteit van het leven buiten de school is dat we regelmatig (zo niet , constant ) geëvalueerd , beoordeeld, bekritiseerd en gegeven feedback. Een deel van het positief , sommige negatief , een deel ervan is leuk , sommige van de vervelende ... het is gewoon happens.Try en een baan waar je nooit feedback over je prestaties hebt gegeven ... veel succes met that.In leven niet iedereen ' wint ' , niet iedereen heeft plezier , niet iedereen heeft het makkelijk en niet iedereen ' passeert ' everything.Perhaps zou dit een waardevolle les voor onze kids.Sometimes we niet zijn, naar beneden vallen , krijgen Hurt, fouten maken ... en het omgaan met deze realiteit is hoe en wanneer we dat doen onze echte learning.One dag een aantal van deze ' beschermde ' kinderen gaan een koude kermis thuis komen als ze stap uit hun knusse , gezellige , comfortabele , vervaardigd schooltijd ... en stap naar de workplace.I maken zich zorgen dat door de bouw van deze rare academische omgevingen waar ' iedereen passeert ' ... en niemand krijgt en 'F' ... we voorkomen dat onze kinderen het ervaren van de werkelijkheid . We voorkomen dat onze kinderen uit het ontwikkelen van de kracht , vaardigheden, attitudes en coping-mechanismen in staat zijn om de realiteit van life.We handicap them.Yes onderhandelen , bedoelen we goed ... maar nee, we zijn niet te helpen op de lange termijn ook . ik maak me zorgen dat neurotische , onzekere ouders zijn het verhogen van neurotisch , onzeker kids.I persoonlijk ken meerdere vrouwen die zo vastbesloten om hun dochters te 'beschermen' van de ' gevaren ' van obesitas ( vet meisjes gepest ) dat ze zo vriendelijk zijn geweest doorgegeven aan al hun eigen obsessieve gedrag en attitudes rond voedsel om hun girls.Mum werd gepest omdat ze mollig ... dus ze zal alles doen om haar dochter te beschermen tegen gaan door diezelfde experience.Including geeft haar een het eten disorder.Thanks Mum.I weten dat de ouders en leerkrachten motieven zijn (meestal ) goed en eerbaar , maar misschien moeten we ons afvragen of of niet al deze 'bescherming' is het verzorgen van onze kinderen voor succes ... of failure.Waddya denk
Door : Craig Harper