Heeft uw tiener Need A Math Tutor

De studenten die overwegen een wiskunde docent meestal vallen in twee categorieën . Er is de student die is echt hard werken , alles in het werk de docent vraagt ​​, en nog steeds oprecht moeite beheersen van concepten en het krijgen van goede cijfers . Ten tweede is er de student die zelf niet toepast , doet huiswerk niet doen , en geen aandacht te besteden in de klas . Studenten in beide groepen kunnen profiteren van het werken met een tutor , maar in zeer verschillende start ways.Let ' s met het nemen van een blik op die eerste groep . De student die is heel hard werken en niet het krijgen van de gewenste resultaten wordt al snel gefrustreerd , en dat is begrijpelijk . Met behulp van een tutor meestal blijkt heel gunstig voor dit type student te zijn . Ik zeg meestal omdat de beslissing om te kijken naar een tutor voor hulp is een zeer individueel en persoonlijk. Sommige leerlingen bekijken met een tutor als een statussymbool , terwijl anderen af van het idee verlegen angst voor langzaam, stom , of iets dergelijks worden bestempeld . Dus de absolute eerste stap om te beslissen of een tutor te gebruiken moet een serieus gesprek met uw student. Bepalen hoe hij of zij voelt over het werken met een mentor en ga vanaf daar . De meeste studenten in deze categorie zullen openstaan ​​voor het idee , omdat ze serieus zijn over hun werk , beseffen dat ze hulp nodig hebben , en zijn blij met de verlichting van het verlichten van hun frustratie . Wanneer dit het geval is , is het meestal niet veel op alle te nemen voor een goede docent te helpen glad uit de ruwe plekken . De student die studeert en hard werken in staat zal zijn te wijzen op de precieze knelpunten naar de docent . Op zijn beurt zal de docent in staat om die problemen met de student grondig en effectively.Now pakken laten we eens een kijkje nemen op de tweede groep studenten mogelijk behoefte aan een mentor zijn, de student die echt zichzelf niet van toepassing is op het werk natuurlijk . Deze student kan volledig kunnen begrijpen en beheersen van de concepten en het krijgen van goede cijfers zonder een tutor . Het probleem ligt in het feit dat de student niet heeft geprobeerd genoeg werk om te weten of hij in staat is . Werken met een tutor kan dit type student profiteren in een paar manieren . Ten eerste , met een regelmatig geplande sessie voor een-op - een begeleiding dwingt de student om zich te concentreren op de cursus werk voor ten minste het tijdstip van de bijles . Ten tweede zal de student die zelf niet toepast snel achterop raken , dat is een groot probleem in de middelbare school wiskunde cursussen . Wiskundige concepten bouwen op elkaar . Zelfs als een arme student plotseling beslist om zelf toe te passen , zal hij moeite hebben als verleden concepten zijn niet onder de knie . Begint te werken met een tutor vroeg, toen de slechte prestaties eerst wordt gedetecteerd, kan helpen voorkomen dat de student uit te ver behind.It moet worden opgemerkt dat studenten soms het gevoel dat het hebben van een tutor automatisch gelijk aan instant succes vallen . Ik heb soms moesten studenten in mijn lessen , die niet op de taak zou blijven tijdens de les de tijd opdrachten bestemd voor boor , oefening en begrip. Als ik zou proberen om ze te sturen terug op de taak , zou ik antwoorden zoals ' Oh , mijn begeleider komt vanavond . Ik zorg dat ze gedaan . " Ouders moeten in de gaten houden uit voor dat soort houding en probeer om te waken tegen het. . Werken met een tutor dienen aanvullend te zijn , niet in plaats van , gewone klas werk onder toezicht van de leerkracht
Door : Linda Hinkle -