Een hond in de familie kan zeker helpen uw kinderen ontwikkelen een gevoel van verantwoordelijkheid van een vroege leeftijd . Het is aangetoond dat kinderen opgegroeid dieren algemeen sociaal met mensen die dieren . Zij hebben ook de neiging om een betere communicatie vaardigheden te ontwikkelen en hebben minder kans op allergieën te ontwikkelen om dierlijk haar . Maar soms kinderen lijken een beetje te enthousiast in hun relatie met een huisdier . Opleiding en begeleiding van het kind nodig zijn, vooral op jonge age.According om zijn genetisch erfgoed , persoonlijkheid en ervaring, zal elke hond een andere reactie bij de pasgeborene . Om elk incident te vermijden , ervoor zorgen dat het bed van de hond te zijn ver van de babykamer . Wanneer het kind begint te lopen , zal uw hond eet , rust en slapen in een veilige omgeving die je af kunt sluiten met een baby gate . Een niche binnen ( of credit ) is een ideaal den voor een hond . Probeer om het te installeren voordat de baby komt , zodat uw huisdier kan wennen . Als de hond in zijn hol , zal het een oase van rust te hebben en u weet dat uw kind veilig kan rondlopen . De komst van een baby kan invloed hebben op de geur van het grondgebied van uw hond en resulteren in mogelijke verstoringen van stemming. Sommige honden zitten mokken , anderen geagiteerd . Ze proberen de aandacht van de oudere leden van de familie aan te trekken. Meer aandacht zal de hond helpen om de aanwezigheid van de baby associëren met goede dingen ! Indien het uiterlijk van een baby zorgen , probeer niet te knuffelen of troosten de hond , want het versterkt alleen zijn angst . In plaats daarvan wachten tot hij ontspant . Dan kunt u beginnen te spelen met hem en knuffelen met hem in een andere kamer . Maar veel honden van nature de rol van verpleegster spelen met een nieuwe baby . Naarmate het kind groeit , worden ze nuttig beschermers en speelkameraadjes met het kind . Zorg ervoor dat de stukken voedsel niet uit de stoel vallen , omdat ze gemakkelijk een bron van voedsel zou kunnen worden voor uw hond! Leer jonge kinderen om de hond met respect te behandelen. Er een aantal zeer belangrijke regels die ouders moeten volgen . Ouders moeten hun kinderen leren hoe ze zachtjes strelen hun huisdier , en leert de hond om te reageren op de instructies van het kind in ruil voor beloningen . Leer kinderen dat de beste plek om de hond pat is op de top van het hoofd en langs de rug. Leer kinderen de staart van een hond niet te trekken . De hond moet altijd alleen worden gelaten wanneer hij eet , slaapt of is in haar jurk . Kinderen moeten hun handen wassen na het aaien van de dog.What zijn de voordelen van een relatie tussen kinderen en honden ? Voorbij de fysiologische voordelen die door het huisdier , het onthult een aantal interessante resultaten over de psychologische . Sommige studies hebben aangetoond dat de positieve effecten van een dier niet alleen op de fysieke activiteit - inclusief lopen ze - maar ook het psychologische welzijn van de hondenbezitters . Zo zou het dier met name bijdragen aan de dagelijkse stress.During ziekenhuisopname en herstel te verminderen , wordt erkend dat de koppeling van huisdieren met patiënten is gunstig, omdat het compenseert het gebrek aan menselijk contact . Deze relatie helpt om te vechten tegen de depersonalisatie van het individu met betrekking tot de sfeer van het zijn in dit soort institution.Similarly bij ouderen , is het dier gedraagt zich als echt bedrijf . Het vult een emotionele behoefte . Het handhaaft de identiteit van de bejaarde en brengt een gevoel van vertrouwen en veiligheid . Het dier fungeert als een veilige , verantwoordelijke , onderhoudt balans , het vermijden van inactiviteit en vermindert gevoelens van loneliness.Several studies en conferenties zijn uitgevoerd bij kinderen en onrustige tieners . Dit is vooral het geval bij kinderen met autisme , die hun sociaal gedrag hebben veranderd , niet alleen met het dier , maar ook met hun surroundings.Professor Hubert Montagner , die een relatie specialist met kinderen en dieren leven . Hij benadrukt dat het uitbrengen van of het maken van functionele kerncompetenties die het kind in staat stelt om haar succesvolle leven skills.According blijven Hubert Montagner , het dier gebruikt op school zou toestaan het autistische kind , mute of egocentrisch , uit zijn isolement en uit te drukken zijn ware persoonlijkheid . Bovendien zou het kanaal agressie . Affiliatieve gedrag naar voren zijn gekomen , en heeft uiteindelijk geholpen bij het socialiseren - met opvoeders. Ten slotte zou het dier beter te structureren de onhandige gebaren van kinderen en die moeilijkheden ondervinden bij de coördinatie . Een voorbeeld hiervan is de recente ervaring in de Verenigde Staten tijdens waarin kinderen met autisme of een verstandelijke handicap aanzienlijke gedragsproblemen vooruitgang hebben geboekt bij contact met tamme dolfijnen . Het is een perfecte illustratie en opent nieuwe therapeutische perspectieven voor man.Hubert Montagner schreef : "Wie heeft niet gezien de kinderen die als instabiel , hyperactief ( die " niet nemen " ) , niet in staat om hun aandacht te richten , stabieler geworden in hun gedrag en aandacht , minder turbulent of " grillig " , omdat hun blik bevond zich gevangen door het " spektakel " van het dierlijk leven ? door te focussen op een kat spelen met een pet, een hond brengt de stok die hij lanceerde , een hamster dat voedsel zet in de reserve in zijn wangen , etc.. , is de look georganiseerd . zowel mobiele en ondersteund , het laat kinderen tot uitgebreide informatie vast te leggen , geef ze betekenis en organiseren van informatie en consistente vragen . L ' onstabiel , hyperactieve , een die niet lijken te kunnen om zijn aandacht , tonen repareren en te bewijzen bij deze gelegenheid , zijn ze in staat om capaciteiten te ontwikkelen , visuele aandacht . Overwegende , meestal , hun ogen scannen van de tafel of het boek zonder te stoppen , of het is vluchtig ( die hen niet in staat om vast te leggen , en dus omgaan met de informatie die essentieel is om de bouw van kennis en leren ) , en structureren zichzelf als individu regelen attente reacties aangepast aan de informatie die zij ontvangen van het dier . " Sociologen en specialisten in communicatie en educatie vonden dat er grote deugden aan het hebben een dier . Zo is een van de essentiële maatregelen van het bezitten van een huisdier is de mogelijkheid om contacten en interacties , niet alleen met vrienden maar ook strangers.Animals primair middel voor communicatie. Onder volwassenen is deze functie vooral uitgeoefend gedurende de promenade van het dier . Bovendien hebben kinderen erkennen dat het bezit van dieren helpt hen vrienden te maken . De gezelschapsdier verschijnt als een substituut voor emotionele steun , een motivator en spelletjes. Ten slotte , binnen de familie , het dier speelt een grote verscheidenheid van rollen . Naast het leveren van een voertuig voor de communicatie , het huisdier is een drijvende kracht van socialisatie en sociale integratie. De rol van het dier adolescenten is uitgebreid bestudeerd , met name in revalidatiecentra . Verschillende experimenten bij adolescenten in de voorsteden van Parijs geleid tot het volgende resultaat : - Het dier faciliteert rijping in de psychomotorische ontwikkeling van de adolescenten . Het kanalen en bevat agressie , stabiliseert , machtigt , organiseert tijd , verbindt met de natuur , weerspiegelt en versterkt het imago van de eigenaar. Het helpt ook de adolescent te beheren tijd - . Het dier herstelt of zorgt voor een familiale sfeer en interprofessionele relaties . Het stimuleert de relatie met ouders , verlicht spanningen en conflicten , en is de drager van boodschappen - . Het dier kan helpen om terugtrekking en depressie te voorkomen . Het geeft een gevoel van doel naar iets of iemand , kan de angst van anderen , publiek en eenzaamheid te voorkomen . Het huisdier kan bemind worden , terwijl het verstrekken van de familie met gezelschap en bedrijf - . . Ten slotte de aanwezigheid van huisdieren in de gevangenis systeem lijkt ongetwijfeld verbetering van het binnenklimaat van deze instellingen , zowel aan de kant van de gevangenen en het personeel © Maryann Piccini 2012 | Door: Maryann Piccini