Het verbeteren van uw Kids ' Cognition door Muziek

Cognitie is gedefinieerd als de mentale actie of proces van het verwerven van kennis en inzicht door middel van gedachten , ervaring en de zintuigen . Door deze definitie , kunnen we zeggen dat cognitie een belangrijke rol in hoe ieder van ons leren concepten en toe te passen wat we leren in het echte leven speelt . Niet alleen beperken we leren in concepten eerder het omvat lessen van het leven en de belangrijke waarden . Vanwege dit , hebben de betrokken partijen , waaronder de ouders deze arena gewaagd en experimenteerde over hoe om belangrijke lessen te geven aan anderen vooral hun kinderen om zo hun maximale potentieel te bereiken . En het komt niet als een verrassing om te horen dat een van de leukste activiteiten van de mensheid daadwerkelijk helpt bij de ontwikkeling van essentiële cognitieve systemen . Deze activiteit is het maken van muziek en /of muziek training. Luisteren naar muziek passief helpt bij de ontwikkeling van de hersenen , maar recent onderzoek legt meer gewicht in het maken van muziek of het spelen van muziekinstrumenten als boosters van de cognitieve ontwikkeling . De activiteiten hier opgenomen zijn het componeren van muziek , het lezen van muziek , het analyseren , het regelen , het noteren , en het maken van muziek . Dienovereenkomstig overtuigend bewijs ondersteunt de hypothese dat deze activiteiten , gezamenlijk bekend als muzikale kunsten , een positieve , significante en blijvende voordelen kan bieden aan learners.The essentiële cognitieve systemen die zijn ontwikkeld in het maken van muziek horen redeneren , creativiteit , het denken , besluitvorming en het oplossen van problemen . Neurale afvuren patronen worden geactiveerd en gesynchroniseerd resulterende orkestreren en sluit meerdere hersenen sites. Dit resulteert in de verhoging van de efficiency en effectiviteit van de hersenen . Veel onderzoek literatuur en wetenschappelijke artikelen zijn beschikbaar uitleggen meer over muziek en het brein . Gewapend met deze informatie , Sharon Burch , een muziekleraar uit Iowa , creëerde Freddie the Frog ® met de missie van het afbreken van grote abstracte muziek concepten in ontwikkeling passende stukken voor kinderen. Geloven dat de ouders moeten beginnen terwijl ze hun kinderen naar muziek vanaf dag een , Burch creëerde een fictieve land aan de G-sleutel personeel te introduceren en gesponnen verschillende verhalen die muzikale concepten nu verspreid om 5 boeken te leren . Van het oorspronkelijke verhaal , waar ze gebruikt de G-sleutel personeel als een "kaart " om het oog van een kind , gesponnen ze personages en plaatsen om te verhalen dat elke lijn en ruimte in de G-sleutel te vertegenwoordigen . Haar pogingen waren in de klas , dat ze besloot om te delen Freddie the Frog ® en zijn avonturen op andere muziek leraren en ouders zo goed en trokken van de G-sleutel Island zo succesvol . Vanaf het eerste verhaal , Freddie the Frog ® en de Thump in de Nacht waarin Freddie en Eli en de G-sleutel Island introduceert zij volgde het met Freddie the Frog ® en Bass Clef Monster . En uit de titel alleen al , leren we over de bassleutel in dit boek . Het derde boek , Freddie the Frog ® en de Mysterieuze Wahooooo leert tempo , ritme en beats . De vierde , Freddie the Frog ® en het Geheim van Crater Island is een vervolg op het eerste boek de invoering van de rest van de noten in de vioolsleutel . Haar laatste , de vijfde aflevering van de Freddie the Frog ® boekenreeks gaat over JAZZ ! Freddie the Frog ® en de Flying Jazz Kitten introduceert kinderen naar de wereld van de Jazz . Het zal in 2011
Door : . AnnieR