Core Principles To The Montessori-methode

Er zijn fundamentele principes die worden gevolgd in alle Montessori scholen en zoals hierboven behandeld , waardoor ruimte voor de kinderen om zich op natuurlijke wijze te begeleiden bij het ​​leren in een voorbereide omgeving is de meest dwingende element . De Montessori Methode plaatst ook grote nadruk op de gebieden van ontwikkeling of de ontwikkelingsstadia van een kind . Deze leren vliegtuigen richten op elk stadium van ontwikkeling in verband met elke leeftijdsgroep in periodes van ongeveer 6 jaar . Bijvoorbeeld , de eerste 6 jaar van de ontwikkeling van het kind , of de jaren van de ' absorberende geest' , richt zich op de ontwikkeling van de persoonlijkheid en het leren door middel van fysiek contact . Ook tijdens deze periode het kind verhuist van een staat van chaos en wanorde door het proces van normalisatie , of het proces van herhaalde diepe concentratie en lichamelijke activiteit , fundamenteel het kind veranderen . Dan van 6 jaar tot 12 jaar oud , kinderen wordt gezegd dat ze de ontwikkeling van hun zintuigen van redeneren en verbeelding met een focus op onderwijs door middel van sociale interactie . Een ander basisprincipe is dat de cursussen vertrouwen op het kind natuurlijke staat wezen en instinctieve neiging om gravitatie te willen leren en die in de omgeving om hen informatie te absorberen . Wat op het eerste gezicht de neiging om te spelen is in feite een neiging om te werken via het zelfstandig leren materialen . Dit verschilt van het reguliere onderwijs in die in het algemeen de studenten opgedeeld in stappen van 1 jaar en geplaatst in klassen waarin de omgeving niet verandert , maar de lessen hoeft volgens richtlijn leraar. Anders dan in een Montessori school, zijn kinderen beperkt in de hoeveelheid tijd die ze kunnen een bepaalde les op hun eigen onderzoeken. Beide systemen bereiken nationale normen van het onderwijs, maar de Montessori filosofie is om dit te doen door middel van een meer natuurlijke leeromgeving voor elk kind om hun ware potentieel op hun eigen te bereiken met indirecte begeleiding
Door: . HRPub