heb misdragen Kinderen Straf Of Positieve Discipline nodig?

Ik struikelde op deze vraag tijdens mijn recente surfen op internet en dacht dat het een uitstekend idee zou zijn om een artikel aan deze vraag te beantwoorden schrijven . Ik voelde de behoefte om te schrijven over ' Positieve Discipline ' want ik ben een ervaren facilitator van dit model en vooral ik heb persoonlijk gebruik dit model met mijn kinderen die beide tieners. Verrassend genoeg had ik fenomenale resultaten . U vraagt ​​zich misschien af ​​waarom ik het woord heb gebruikt ' verrassend ' Ik ben zo blij dat je hebt gevraagd . Je ziet ik was een beetje van de oude school die dacht dat misdragende kinderen dienen te worden bestraft tot onderwerping. U ziet, ik was alleen maar heen en weer bewegen wat ik had geleerd tijdens mijn vroege jeugd als ik was opgegroeid in een bestraffende thuisomgeving . ' Kijk uit ' ouders welk gedrag je kind vooral te danken aan het ouderschap technieken die je utilise.THE OORSPRONG VAN POSITIEVE DISCIPLINEThe Positive Parenting Discipline Model is gebaseerd op het werk van Alfred Adler en Rudolf Dreikurs modelleert . * Dr Adler eerst het idee geïntroduceerd ouderschap onderwijs naar Verenigde Staten publiek in de jaren 1920 . Hij pleitte voor het behandelen van kinderen met respect , maar ook aangevoerd dat verwennen en verwennerij kinderen was niet bemoedigend voor hen en leidde tot sociale en gedragsproblemen . Vandaar dat de Positive Parenting Discipline richt zich op het ontwikkelen van wederzijds respectvolle relaties. Positieve Discipline leert volwassenen om vriendelijkheid en vastberadenheid in dienst op hetzelfde moment , en is noch bestraffend noch permissive.FIVE VOORDELEN VAN HET GEBRUIK VAN POSITIEVE DISCIPLINE

1 . Helpt kinderen een gevoel van verbondenheid . ( Behorend en betekenis )

2 . Is wederzijds respect en bemoedigend. (Kind en stevig tegelijk . )

3 . Is effectieve lange - termijn ? ( Acht wat het kind denkt , voelt , leren en beslissen over zichzelf en zijn wereld - . En wat te doen in de toekomst om te overleven of gedijen )

4 . Leert belangrijke sociale redzaamheid . ( Respect, zorg voor anderen , problemen oplossen, en samenwerking alsmede de vaardigheden om bij te dragen aan de woning, school of grotere gemeenschap . )

5 . Nodigt kinderen uit om te ontdekken hoe vaardig ze zijn . ( Moedigt de constructieve gebruik van persoonlijke macht en autonomie . ) WAT MOET IK MOET WETEN OVER KINDEREN MISBEHAVIOURPart van het gebruik van positieve discipline is het voorkomen van situaties waarin negatief gedrag kan ontstaan ​​. Er zijn verschillende technieken die de ouders /verzorgers kunnen gebruiken om slecht gedrag te voorkomen : Kinderen die "misdragen " daadwerkelijk te tonen " vergist " gedrag. Er zijn vele redenen waarom uw kind verkeerd gedrag kan vertonen , dat wil zeggen het ontbreken van weten passend gedrag om ongewenste of niet geaccepteerd voelen . Voor de kinderen die gewoon niet weten wat gepast gedrag ze moeten vertonen , kunnen de ouders /verzorgers het juiste gedrag aan te leren . Bijvoorbeeld , kan het jonge kind dat speelgoed pakt van anderen worden gestopt grijpen een speeltje en dan laten zien hoe om te vragen voor een bocht . Voor kinderen die ongewenst of niet geaccepteerde voelen , een positieve relatie moet ontwikkelen tussen ouder /verzorger en kind vóór elke vorm van discipline zal werken ! Die positieve ATTENTIONPositive discipline omvat belonen van goed gedrag zoveel beknotten negatieve gedragingen die vordering vertegenwoordigen op de oorspronkelijke ' positieve Discipline 'zoals het was geen voorstander van ' straffen of beloningen ' . Sommige " beloningen " kan verbaal zijn. Sommige zijn werkelijke gifts.Instead van schreeuwen tegen een kind weergeven van negatief gedrag , kunnen ouders /verzorgers van een kind goed gedragen met een "dank u Tom voor op je beurt wacht in het spel " , of "Ik hou van de manier waarop je Dave geholpen te zetten herkennen zijn speelgoed weg . " Het herkennen van een positief gedrag kan de focus van de familie te brengen uit de buurt van het kind weergeven van negatief gedrag , die misschien gewoon " acting out " voor attention.RESEARCH BEWIJS VOOR POSITIEVE DISCIPLINERecent onderzoek levert het bewijs dat kinderen " hardwired " vanaf de geboorte te verbinden met anderen , en dat kinderen die een gevoel van verbondenheid met hun gemeenschap , familie , en de school voelen zich minder vaak te misdragen . Om succesvol te zijn , dragen de leden van hun gemeenschap , kinderen moeten de noodzakelijke sociale redzaamheid te leren. Positieve Discipline is gebaseerd op het inzicht dat de discipline moet worden onderwezen en die discipline leert . Talrijke studies tonen aan dat tieners die hun ouders als zowel natura ( responsief ) en stevig ( veeleisende ) waarnemen zijn op een lager risico voor het roken , gebruik van marihuana , gebruik van alcohol , of gewelddadig , en hebben een later begin van de seksuele activiteit . ( Aquilino , 2001 , Baumrind , 1991 , Jackson et al. , 1998 , Simons , Morton et al. , 2001 ) . EEN LAATSTE WOORD ... Punitive methoden zou minder nodig zijn als kinderen hadden een sterke band met de verantwoordelijke volwassene en wist dat ouder /verzorger respecteerde hem /haar . Ouders /verzorgers moeten weten hoe deze relaties op te bouwen . Gewoon vertellen de ouders /verzorgers om respect en verbondenheid met hun kind aan te tonen is niet genoeg als ze kunnen " niet de kennis " over hoe dit te doen ! PS . Bezoek mijn blog voor een kans om meer te leren over de technieken van Positive Discipline en hoe ze te gebruiken om uw kind Misbehaviour.Written Verbeter door Jenice ClarkePositive Discipline Ouderschap Advies
Door: Jenice Clarke