Beter gedragen kinderen en onderwijzend Gevolgen

Het type van de gevolgen die u op uw kinderen kan een groot verschil maken in hun reactie te maken en of u succesvol in het geven van een les of gewoon het creëren van meer wrok en machtsstrijd zijn . Een " gevolg " is het resultaat van een keuze of een actie . Totdat we interpreteren de uitslag als het hebben van een bepaalde betekenis , de uitkomst is neutraal. Onze emotionele reactie op een consequentie is gebaseerd op de betekenis of uitspraak die we toekennen. Als we besluiten dat er iets is " slecht , " zullen we de neiging om te reageren met emotionele overstuur . Als we besluiten dat er iets is " goed", zullen we blij om zijn occurrence.Avoiding Met behulp van " gevolgen " als straf voor ChildrenUnfortunately , in de opvoeding van kinderen het woord " consequentie " wordt vaak gebruikt om straf betekenen . " Als je niet doet wat je gezegd wordt , zal je de gevolgen betalen! " Deze bedreiging is gegeven aan talloze kinderen als een verkapte manier om te zeggen : "Als je niet doet wat je gezegd wordt , zul je gestraft worden " een vader uitgedrukt verbazing dat ieder gevolg een goede ervaring zou kunnen zijn . Toen hij opgroeide , een " gevolg " was iets om te vermijden . Met " gevolgen " als straf is een andere vorm van vergelding . De ouder beslist over een straf door te proberen te evenaren wat het kind deed met iets dat zal pijn doen . De straf is bedoeld om het kind een lesje te leren , maar het enige wat straf ooit doet is ons leren om pijn te vermijden . Het heeft een negatief effect dat het leert wat niet te doen , in plaats van wat te doen . Het probleem met dit soort opgelegde " gevolgen " is dat ze niet leren een waardevolle les zoals die Molly geleerd in het bovenstaande voorbeeld . Toen haar vader in staat was om de bodem van haar weerstand te krijgen , vond hij dat ze in haar gedachten een legitieme kwestie over wat eerlijk was. In haar geval , het " gevolg " van haar rebellie was een beter inzicht te krijgen over het verschil tussen "eerlijke" en "gelijk , " en over haar verantwoordelijkheid om haar werk in een tijdige manier te doen. Uiteindelijk is het " gevolg " met de Breakthrough Parenting methoden was betere communicatie en een beter begrip , geen straf . Natuurlijke gevolgen zijn Great Learning ToolsExperience is een groot leraar . Deze vorm van leren snel bouwt de kinderen denkvaardigheden . Behalve voor de momenten waarop een kind in een onveilige situatie , kan het best zijn om te laten de natuur zijn gang . Natuurlijke gevolgen betrekking hebben op de voorspelbaarheid van de natuur . Bijvoorbeeld , als je uit te gaan in de kou zonder handschoenen , je handen koud worden . Als je loopt in de regen , krijg je nat . Kinderen moeten veel mogelijkheden tot interactie met de natuur om de wereld te begrijpen . Toen Mark valt van zijn fiets , hij leert iets over evenwicht en zwaartekracht . Deze lessen zijn van vitaal belang voor het opbouwen van een rationele ontwikkeling en goed denken vaardigheden . Het natuurlijke gevolg voor kinderen die kijken zes uur televisie per dag is dat ze missen belangrijke activiteiten die hun geest en lichaam zoals het socialiseren , oefenen , lezen , of denken creatief bouwen . Logische gevolgen zijn erg EffectiveIn het geval van logische gevolgen , is er een directe oorzaak - en - gevolg relatie tussen twee gebeurtenissen . Dit is de manier om rationeel denken en moreel ethisch gedrag te bevorderen . Het is zinvol . Kinderen zelden bezighouden met machtsstrijd als ze zien dat de logica van de situation.Illogical Gevolgen leiden tot wrok en Power StrugglesAn onlogische gevolg is waar er geen relatie tussen wat een kind deed en de straf . Spanking , kastijden , etikettering , vloeken , meest aarding en het wegnemen van voorrechten , zoals het wegnemen van een vergoeding , niet te gaan naar een feestje of tv kijken kunnen . Onlogische gevolgen zijn niet rationeel , ze zijn altijd een poging om macht en controle over een ander te krijgen door ze bang . Ze creëren een enorme wrok en eindeloze machtsstrijd . Zij maken gebruik van op angst gebaseerde gevoel van eigenwaarde en het vermogen om proactief problemen op te lossen van een kind afnemen . Kinderen moeten niet alleen leren hoe je verstandig te kiezen , maar om de gevolgen van de keuzes die ze maken accepteren
Door: . Jayne A. Major