1 . Wees een pleitbezorger voor je kind
2 . Begrijp de moeilijkheid van overgangen
3 . Reageren in plaats van reageren op het kind
4 . Maak een stressvrije klaslokaal Zoals ik was aan het surfen op het internet op zoek naar andere ideeën die boven in deze lijst kunnen worden opgenomen, werd ik getroffen op de aard van de beschikbare informatie over ouderschap websites. Backtoschool tips opgenomen instellen van kleding van uw kind uit de avond ervoor, het verzenden van uw kind naar school met een goed ontbijt , het vinden van een voor het slapen gaan dat uw kind voldoende slaap laat , en geruststellend uw kind dat zijn leraar hem zal steunen . Hoewel deze tips effectief voor veel kinderen zou zijn , ik weet dat de realiteit dat ouders opvoeden van kinderen met trauma geschiedenissen zou uitdrukken . " Ik heb eerder zette haar kleren uit de nacht, maar ze kreeg in het midden van de nacht en snijd ze met een schaar " of " Ik maakte een compleet en evenwichtig ontbijt maar toen mijn kind in de keuken hij omgesmolten kwam , toen hij de meubels en dingen gooien , want hij wilde cookies plaats "of" Ik heb een bedtijd set, maar mijn kind kan niet eens beginnen om te settelen op dit uur van de avond . "En de ultieme verklaring," ik kan mijn kind gerust te stellen dat haar leraar zal met haar omdat haar leraar doet niets anders dan de nadruk op de negatieve gedrag van mijn kind en is bestand tegen het begrip van de gevoeligheid van mijn kind op stress. "Website na website op het internet biedt eenvoudige ouderschap tips , maar voor kinderen met moeilijke en ernstige gedrag , scripties tips bewijzen transparant en ineffectief . De reden hiervoor is dat deze tips niet de kern van de zaak ten grondslag liggen aan ernstige behaviorsfear pakken . Opvoeden van kinderen met trauma geschiedenissen vraagt ouders om naar een hoger niveau van ouderschap en op een hoger niveau van consciousness.1 wonen ) Wees een pleitbezorger voor uw child.It is moed voor nodig om te pleiten voor uw kind . De vrees dat ze een " aanmatigend " of " overlysensitive " ouder kan een deel van de vergelijking . Coming up tegen een panel van docenten en beheerders die sterk staan in wat zij geloven kan intimiderend zijn . Wij vrezen ook steeds betrokken en gevoeligheden van ons kind bloot te stellen uit angst voor het hebben van ons kind bestempeld uit de start.While deze angsten zijn geldig , de handeling van het pleiten voor uw kind is preventief , proactief en kan uw kind te redden met een negatieve educatieve ervaring . De realiteit is dat uw kind heeft wel een aantal speciale behoeften en dat hij het recht te worden begrepen heeft . Uw verantwoordelijkheid als ouder kunt u dan benaderen het schoolsysteem , blijven vertrouwen en positief te zeggen: " Mijn kind moet worden begrepen . Mijn kind heeft bepaalde gebieden waar hij wordt stressedout en overweldigd . Hij heeft ons , als team , om te doen wat we kunnen om een negatieve ervaring voor hem te voorkomen en als we dat doen , zal het hem in staat om een succes op school zijn. Hoe meer positieve ervaringen van mijn kind in de leeromgeving heeft, hoe meer hij uitgerust zal worden om stress om te gaan in de toekomst. Ik vraag om uw hulp in om dit te doen . " 2 ) Begrijp de moeilijkheid van transitions.Parents en professionals hebben de neiging om de problemen van kinderen met trauma geschiedenissen hebben als het gaat om de overgang te onderschatten. Overstappen betekent verandering en het kan betekenen onvoorspelbaarheid - twee items die enorme angst te creëren bij kinderen ( en veel volwassenen voor die kwestie ) . Pleegkinderen en geadopteerde kinderen , door de aard van deze karakteristieke , hebben overgangsregeling trauma . Op een bepaald punt in hun leven (zo niet veel meer ) , werden ze verwijderd uit een omgeving waaraan ze nooit meer terug . Veel kinderen hebben herinneringen aan naar school gaan en nooit meer thuiskomen . Dit kan de weerstand van een kind om het opstaan in de ochtend en het verlaten van het huis voor school gemakkelijk verklaren . Geen bedrag van geruststelling van de ouders op het cognitieve niveau kan overmeesteren deze trauma.If ouders kan deze angst te herkennen , zelfs de nacht voordat de school , zij hebben de mogelijkheid om deze angst te richten als er minder stress in het huis. De ouder kan de angst bevestigen door te zeggen: " Het kan echt eng en moeilijk zijn het verlaten van het huis in de ochtend . Ik heb nooit gerealiseerd dat vorig jaar en ik wil in staat zijn om u te helpen dit jaar . Als ik had weggenomen op school toen ik zes jaar oud was als jij en meegenomen naar een nieuw huis , zou ik zo bang zijn, ook . Het kan eigenlijk nog steeds het gevoel alsof je niet thuis zelfs nu dat je op de middelbare school komen . Ik ben hier dit jaar om u te helpen door deze en om u te ondersteunen , kan zoon . "Bringing deze angsten tot het bewuste niveau , ter ere van hen , en ze valideren , een kind proces helpen door deze eerdere traumatische gebeurtenissen . Aangezien deze herinneringen worden verwerkt en begrepen met de ouder , ze niet langer de mogelijkheid hebben om het kind rijden in een toestand van volledig verzet en resistance.3 ) Reageren in plaats van te reageren op het gedrag van uw kind. Liefde is een bewuste en opzettelijke reactie; angst is een verwarde en vervormde reactie. Het wordt moeilijk in de omgang met de school kwesties bewust genoeg te verblijven wanneer ons kind komt thuis met een lage rang om te verblijven in deze plaats van liefde en responsiveness.Being in staat om te reageren op een kind in de klas kan een potentieel chaotische ervaring verschuiven in een, dat is kalm en gereguleerd. Responsive technieken omvatten " TimeIn , " met behulp van non-verbale communicatie , het gebruik van zachte en vriendelijke uitstraling , met indirect oogcontact toen direct oogcontact te stimulerend , niet veeleisend een uitleg van een negatief gedrag in het moment, het verstrekken van inzicht in , en het werken te regelen als de volwassene in de classroom.4 ) Verminder stress op school. Naast de vier tips hierboven genoemde , zijn er verschillende andere eenvoudige strategieën die kinderen die gemakkelijk overweldigd op school kan helpen . Deze strategieën nemen slechts een kleine hoeveelheid extra tijd voor leraren , het duurt slechts begrip en blijven bewust . De investering in de uitvoering van deze strategieën kunnen diepe voor de algehele ervaring, niet alleen voor het kind , maar voor de hele klas . Hier worden ze hieronder opgesomd :
1 . Wijs een leraar die is rustig, gereguleerd , en die bereid is om af te stemmen op de behoeften van kinderen te blijven.
2 . Laat het kind zitten naast de leraar of aan de voorkant van de klas.
3 . Verwijder afleidende voorwerpen uit het kind bureau .
4 . Blijf gericht op het proces bij het geven van het kind een richtlijn , niet de uitkomst. Dit vereist een verblijf relatie gericht .
5 . Houd het kind in de buurt van een volwassene bij de overgang van de ene activiteit naar de andere.
6 . Zorg voor een " veilige plek " in de klas , zoals een leeshoek waar het kind kan gaan als hij voelt zich overweldigd .
7 . Vermeden dat het kind in het bijzijn van collega's , wees bewust een ervaring van afwijzing ( een diep probleem voor kinderen met trauma geschiedenissen ) te creëren .
8 . Laat het kind om een medaillon te dragen of dragen een foto ( of een andere vertrouwde herinnering aan zijn familie ) die hij kan gebruiken om zichzelf te aarden wanneer bang of alleen voelen .
9 . Als reces tijd wordt te stimulerend en overweldigend , kan het voordeliger zijn voor het kind om stille tijd te hebben in de bibliotheek of met de leraar om zijn zenuwstelsel te kalmeren. 10 . Als lunch is moeilijk, hebben het kind te eten naast een volwassene of in de klas . De schoolkantine kan meer dan stimulerend en kan ook een sociale uitdaging voor veel kinderen ( en volwassenen trouwens ! ) . 1
1 . Laat de leerkracht (of ouder ) uitsplitsing opdrachten in kleinere delen . In plaats van een heel project op ten hoogste een maand , kan misschien tussentijdse deadlines worden ingesteld om het project in kleinere delen . Je zou het niet eten een hele pizza in een hap ! Dus , breken in beheersbare plakjes. Blijf drukken op . Uw kinderen zijn de moeite waard. En houd het vertrouwen dat als je gefocust blijven op uw relatie met uw kinderen , flexibel en ondersteunend met hun schoolwerk , worden ze meer uitgerust om te leren , meer gemotiveerd om te bereiken , en vooral , gelukkiger in hun welzijn ! Muziek van : Heather Forbes