Ouderschap Beyond Gevolgen

Kinderen hebben behoefte aan onvoorwaardelijke liefde en onvoorwaardelijke aanvaarding van hun ouders , we weten dit allemaal en geloven dit. Maar we ooit bij stil hoe zo veel van de traditionele ouderschap technieken in onze cultuur werk in strijd met deze oorspronkelijke doelstelling geaccepteerd? Traditionele ouderschap technieken die gevolgen , het beheersen van de richtlijnen , en straf te betrekken zijn fearbased en feardriven . Ze hebben de mogelijkheid om de parentchild relatie ondermijnen en omdat ze zijn gebonden in gedrag , kinderen gemakkelijk interpreteren deze acties te betekenen , " Als ik me niet goed , ik ben niet lief . " Zo, kinderen bouwen vaak een onbewuste stichting die zegt dat liefde en goedkeuring is gebaseerd off van performance.Parenting uit een lovebased paradigma betekent verder gaan dan het gedrag van onze kinderen en daarbuiten gevolgen eerst zien dat negatief gedrag is een vorm van communicatie en dat negatief gedrag is een reactie op stress. Als we de schoppend en schreeuwend kind als iemand die moeite heeft met het reguleren als gevolg van een overloop van gevoelens , kunnen we leren om te blijven presenteren met het kind om hem te helpen moduleren deze gevoelens en dus hem helpen om zijn emotionele regelgevend systeem te bouwen . Een kind schoppen en schreeuwen of in een woede is een kind dat is " emotioneel gekaapt " . Emoties zijn niet logisch of rationeel , dit slaan en schoppen is het lichaam de natuurlijke angstreactie gegaan awry.Allowing een kind emotionele ruimte om deze energie veilig af te voeren zal dan hem in staat om te kalmeren . Zoals we bieden geruststelling , onvoorwaardelijke liefde , en emotionele aanwezigheid voor onze kinderen , zal de behoefte te schoppen en schreeuwen verdwijnen . Vele malen onze kinderen schoppen en schreeuwen omdat ze niet het gevoel dat ze worden beluisterd noch hebben ze het gevoel alsof ze zijn gehoord . Logeren heden en geruststellend een kind dat je echt naar hem te luisteren , kan genoeg zijn om hen te helpen beginnen te reguleren . De levensles die schoppen en schreeuwen is ongepast inderdaad moeten worden versterkt . Maar kan deze levensles alleen gebeuren als het kind is volledig gereguleerd ( wanneer het kind rustig ) en zijn cognitieve denken intact . Dit is ook de tijd om alternatieven te schoppen en schreeuwen presenteren . Dit is een manier van lesgeven onze kinderen in plaats van ze te straffen . De definitie van discipline is om les te geven . Hoe meer we gefocust blijven op de relatie met ons kind en het versterken van deze relatie in plaats van dat het door gevolgen , des te meer zullen wij het ​​helpen van onze kinderen leren om te werken via hun stress adequaat . Hieronder zijn vijf tips om u te helpen te blijven in een liefdevolle en emotioneel geopend voor uw kinderen : Just Be Happy- Maar , ik ben niet ! Heeft iemand je ooit verteld , " Denk maar gelukkige gedachten en het zal goed zijn." ? Heeft het echt werken ? Waarschijnlijk niet . Emoties niet zomaar verdwijnen . Als gevoelens niet worden vrijgegeven, en erkend , worden ze opgeslagen en deel gaan uitmaken van onze fysieke make-up . Onderzoek heeft overtuigend aangetoond dat de mogelijkheid om gevoelens zoals woede en verdriet te uiten overleving kan verbeteren bij patiënten met kanker . Met onze kinderen , gevoelens die worden opgeslagen en "gevulde " geworden activatoren voor negatieve behaviors.ALL Gevoelens zijn goed gevoel Als ouders is het belangrijk voor ons om de noodzaak van emotionele expressie te begrijpen , zowel in het onderwijs aan onze kinderen en in het modelleren van het aan onze kinderen. Geblokkeerde gevoelens kan de groei , leren , en de opbouw van een vertrouwensrelatie tussen de ouder en kind te remmen . De eerste stap is om te erkennen dat alle emoties zijn gezond . In onze cultuur , zijn gevoelens als vreugde, vrede en moed gezien als goede gevoelens , maar gevoelens zoals verdrietig, boos en bang worden gezien als slechte gevoelens . Laten we nadenken over deze om te begrijpen dat het niet het gevoel zelf die negativiteit creëert , het is het gebrek aan uitdrukking van het gevoel dat negativiteit creëert . En bij kinderen , wordt deze negativiteit vaak uitgedrukt door slechte behaviors.Getting naar de kern van het Gedrag - Als kinderen acting out en wordt opstandig , moeten we beginnen te begrijpen dat hun gedrag zijn gewoon een mededeling van een emotionele toestand die drijft dit gedrag . Als we gewoon het gedrag aan te pakken, missen we de kans om te helpen kinderen te uiten en begrijpen zich vanuit een dieper niveau . Begin met het modelleren basisgevoel woorden aan uw kind. Houd het simpel en leren de vijf fundamentele gevoel woorden : verdrietig, boos , slecht , bang , en gelukkig . Zelfs de jongste kinderen kunnen leren om te zeggen : "Ik ben boos ! " Toen de peuter is het gooien van zijn speelgoed of de tiener is het gooien van zijn rugzak door de kamer , moedig hem op dat moment aan de kern van het gedrag te krijgen door middel van emotionele expressie. Vergeet niet ... het is echt niet over het speelgoed of de rugzak , en ze echt beter weten dan de negatieve behaviors.Responding vs Reagerend doen - Dus de volgende keer dat uw kind opstandig wordt , praat terug , of is het gewoon " lelijk " aan u , werken om in een plaats niet om het gedrag te reageren, maar reageren op uw kind . Reageren op uw kind op een open manier open om hem te ontmoeten in zijn hart en helpt hem de overbelasting van gevoelens die het besturen van het gedrag te begrijpen. Hij heeft geen gevolg of een andere ouderlijke richtlijn op dat moment nodig hebt , hij moet gewoon je bij hem aanwezig te zijn . Als uw kinderen leren om terug te reageren op u door de parentchild relatie , zullen ze niet de behoefte niet meer door negatief gedrag te communiceren . U vindt zowel meer energie voor elkaar , het opbouwen van een relatie die een leven lang meegaan
Door: . Heather Forbes