Voortbouwend Competence door geleide Deelname

Ik zal nooit mijn eerste baan vergeten. Ik begon te werken bij een zeer klein restaurant , ongeveer 20 tafels , met slechts een andere serveerster . De eerste dag op de baan die ik kreeg een schort , een blocnote en een pen , en vertelde aan de slag . Ik kreeg geen aanwijzingen over hoe tafels wachten . Het restaurant werd meteen druk , en ik net begonnen met het aannemen van orders . Wonder boven wonder kreeg ik de drankjes naar de juiste tabellen , maar tegen de tijd dat het voedsel orders waren , ik had geen idee waar te gaan met de bestellingen. Ik begon te lopen tot aan mijn tafels en vraagt ​​: " Heb je de garnalen mand bestellen? " " Vertel me alsjeblieft dat je de garnalen mand besteld " " Iemand van deze tabel moet de garnalen mand hebben besteld !" Zoals je je kunt voorstellen ! , mijn spanning verhoogd als het restaurant drukker kregen en ik had nog steeds geen idee waar het eten mee te nemen ! Ik heb gefaald in mijn werk die dag , en werd feeing volledig incompetent als serveerster , vooral toen mijn baas vertelde me hoe teleurgesteld hij in mij was Het ontwikkelen van competentie is van cruciaal belang om te willen situaties die we hebben ondervonden in het verleden opnieuw in te voeren ! . Als die dag anders was gegaan , en mijn baas had me door het proces van wachten tafels geleid , zou ik competent als serveerster hebben gevoeld en keerde terug met spanning naar de volgende dag te werken . In plaats daarvan werd ik gestrest en angstig en wilden het echt niet om terug te gaan ! Gelukkig , ik was veerkrachtig en weer aan het werk ondanks mijn instinct nooit meer terug te gaan . De tweede dag ging veel beter, als de nacht was langzamer en ander serveerster toonde een aantal essentiële begrippen op de vereenvoudiging van het proces. Dus hoe weet je dat je kind is competent voelt? Coping-mechanismen lijken verschillend in elk kind , maar als je eenmaal weet wat te zoeken , kunt u beginnen te begrijpen wanneer uw kind zich voelt gestrest en weten hoe adequaat te reageren . Hier zijn verschillende gemeenschappelijke coping-mechanismen om te zoeken naar : Hardlopen offCryingUncontrollable giechelt of laughingTalking zonder relevantie voor de situationTelling hetzelfde verhaal , zeggende dezelfde woorden of stellen dezelfde questionDefianceAttempts om controlActing boredRefusal variaties participateAggressionAdding de activityanxietyObsessive behaviorIf u een of meer merken van deze dingen is ontstaan ​​terwijl het deelnemen aan een activiteit met uw kind , hij /zij is het meest waarschijnlijk niet bevoegd voelen . Hier zijn een paar dingen die je kunt doen om de bevoegdheid te bouwen binnen activities.Simplify de activitySlow downEvaluate het aantal afleidingen in de environmentTalk lessDemonstrateDevelop duidelijke rollen voor uw childLower expectationsShorten de lengte van de activiteit bieden meer steun Move in closerEncourageIf u niet zeker weet wat kan hebben veroorzaakt de activiteit te mislukken , tape jezelf en evalueren deze dingen . U zult versteld staan ​​van wat je leert over jezelf. Laten we eens kijken terug op mijn eerste dag als serveerster : Als mijn baas een aantal van de hierboven genoemde strategieën , had uitgevoerd mijn eerste dag zou een heel andere ervaring zijn geweest! Als ik had gekregen slechts twee tafels te wachten op , zou de activiteit zijn vereenvoudigd en het tempo zou veel langzamer zijn geweest . Dit ook zou hebben gegeven mijn baas in de gelegenheid om aan te tonen hoe je een bestelling , die mij zou hebben aangeboden meer steun te nemen . Zijn verwachtingen zou lager zijn geweest voor mij, en ik zou begrepen hebben mijn rol veel beter. We hebben allebei zou beter hebben gevoeld over hoe de avond gingen ! Het bouwen van bekwaamheid op uw kind kan een hoop werk en een frustrerend proces zijn , maar met een constante begeleiding en persoonlijke veerkracht , de inspanningen vruchten afwerpen. Zodra uw kind competent in het invoeren van nieuwe situaties voelt , vindt u uw interacties elkaar steeds makkelijker . Uw kind zal ook beginnen om meer bereidheid om nieuwe dingen te proberen en volhouden voor een langere tijd waarin dingen worden een uitdaging zien . Een aanstaande artikel zal geleidelijk toevoegen van variaties en uitwerkingen in de activiteiten te bespreken om ze steeds ingewikkelder te maken , dus het helpen van uw kind meer nadenken over zijn /haar rol en het vergroten van zijn /haar bekwaamheid in moeilijkere instellingen
Door: Michelle Vanderheide , BSW .