Controleren voor kwaliteit in Adolescent Behandeling

De adolescent gedragsproblemen gezondheid van de industrie is geëxplodeerd in de afgelopen jaren met nieuwe wildernis programma's , alcohol en drugs rehabilitatie programma's , en therapeutische scholen en programma's opduiken , het lijkt bijna op een wekelijkse basis. Aangezien de groei van deze industrie meer aandacht van het publiek heeft veroverd , beschuldigingen van misbruik en mismanagement zijn verschenen steeds vaker in de media. Dit soort onderzoek is belangrijk en dient als een kwaliteitscontrole mechanisme voor de gedrags - gezondheidsindustrie. Maar deze rapporten kan ook de valse indruk dat de industrie is vol van misstanden en wanbeleid , waardoor het vooruitzicht van het zoeken naar een programma verwarrend en eng voor ouders . In mijn 20 jaar in zowel het traditionele onderwijs en adolescent gedragsproblemen gezondheidszorg , heb ik bezocht, geraadpleegd , en werkte voor tientallen scholen en programma's . De overgrote meerderheid van deze programma's te doen van hoge kwaliteit , ethisch verantwoord therapeutisch werk en nemen uitstekende verzorging van hun jonge klanten . Met de komst en de evolutie van de beroepsverenigingen , zoals de Nationale Vereniging van Therapeutische Schools en programma's ( NATSAP ) , alsmede een toename van publieke controle en consumentenvoorkeuren , algemene kwaliteit bij deze programma's is op de stijging , niet de daling. Niettemin , zoals met elke industrie - vooral die met gevolgen voor de gezondheid en het welzijn van jongeren - consumenten dragen een grote verantwoordelijkheid voor het evalueren van hun opties met grote zorg. Als je overweegt een behandeling programma voor een puber die worstelt met emotionele en /of gedragsproblemen , zoals depressie, angst, woede , drugs en alcohol betrokkenheid , zelfverwonding , enz. de volgende tips kunnen je helpen om een juiste keuze . • Huur een Educational Consultant . Educatieve consultants zijn plaatsing professionals , meestal met educatieve of therapeutische geloofsbrieven , wiens taak het is om studenten met de juiste scholen of programma's aan te passen. Om een educatief adviseur in uw omgeving , raadpleeg dan uw familie therapeut , kijk in je gele pagina's , of bezoek de Onafhankelijke Educational Consultant Association webpagina op www.ieca.com . • Bezoek Prospective Programma . Soms escaleren familie crises zo snel dat het bezoeken van meerdere programma's voorafgaand aan de inschrijving heel moeilijk kan zijn . Als dat al mogelijk is , echter , een bezoek meer dan een programma, zodat u een vergelijkende gevoel van hoe de verschillende programma's werken kan krijgen . Ontmoet zoveel mensen als je kunt - de regisseur , therapeuten , onderwijzers , lijn of dorm personeel , koks , onderhoudspersoneel , en zeker een aantal studenten . Is het personeel geopend , ontspannen en warm ? Bezoek slaapzalen en een rondleiding in de hele campus . Is de omgeving schoon en goed onderhouden ? Hoe is het eten? Zijn de slaapzalen netjes, maar comfortabel. • Begrijp de Student Profiel: Therapeutische scholen en programma's moet u voorzien van een schriftelijke student profiel . Voordat u uw kind beschrijven aan het programma , hebben ze je dit geschreven profiel sturen . Kijk of het schoolpersoneel is consistent in hun beschrijving van zowel studenten ze accepteren en studenten ze niet aanvaarden, dan is dit te vergelijken met uw begrip van uw eigen kind . • Referenties . Aandringen op praten met de ouders van de huidige en oud-studenten , niet-gelieerde professionals die hebben gewerkt met het programma (bijvoorbeeld therapeuten , andere programma's ) , afgestudeerden van het programma , en, indien mogelijk , buren van het programma . De meeste goede scholen hebben een lijst van vrijwilligers voor deze . Noteer een lijst van vragen aan , zodat de informatie die u te verzamelen voor elk programma en van elke referentie consistent te dekken. • Accreditaties . Accreditatie is over het algemeen een vrijwillig proces waarbij een externe organisatie evalueert de kwaliteit van een programma volgens de basisnormen . Accreditatie functioneert als een soort van 'good housekeeping' stempel van goedkeuring . Sommige accreditaties evalueren algehele kwaliteit van het programma en enkele evalueren van een specifiek onderdeel , bijvoorbeeld academici of therapeutica. Vraag om een ​​kopie van de meest recente accreditatie verklaring (en ) van de school en voor een kopie van hun continue verbetering plan, dat is over het algemeen een onderdeel van het accreditatieproces . Check ook de website van het accreditatieorgaan voor hun fundamentele eisen en voor de definities van hun accreditatie - niveaus sommige accreditaties zijn vol en sommige zijn gedeeltelijk met bepalingen . • Licentiestatus . Elke staat heeft zijn eigen eisen ten aanzien van de vergunning voor residentiële behandelingsprogramma's . Verzoeken om kopieën van de meeste recente licentie (s ) van het programma te bedienen en te controleren met de staat over hun eisen voor licentiestatus en voor alle opgenomen licentiestatus overtredingen. • Personeel Geloofsbrieven . Vraag om een ​​lijst van de professionele kwalificaties van het programma personeel en ervoor te zorgen dat de genoemde referenties vertegenwoordigen de passende opleiding voor wat uw kind nodig heeft. Zijn de therapeuten masterniveau en /of in licentie ? Is er een gekwalificeerde pediatrische psychiater betrokken bij medicatie management? Als uw kind aan het leren is uitgeschakeld, wordt het onderwijzend personeel zijn een gecertificeerde LD specialist? • minste. Het is raadzaam om te zoeken naar de minst beperkende omgeving die uw kind veilig en met succes kan verwerken (dit moet in overleg met uw familie therapeut , arts en /of educatieve adviseur worden bepaald ) . Woon-opties verschillen sterk in de mate van restrictiviteit en het is belangrijk om deze variatie en de redenen voor het voor het selecteren van een programma te begrijpen . Er zijn nu niet-residentiële behandeling opties zoals therapeutische dagscholen , de zogenaamde " wraparound " -programma's , en at-home begeleiding en ouder- coaching programma's . Deze niet- residentiële opties de minst restrictieve kant van het spectrum . Dergelijke opties , terwijl het niet geschikt is voor alle jongeren , hebben het voordeel dat de adolescent om nieuwe vaardigheden en gedrag te oefenen in de ideale context van huis en gezin. Zij kunnen met name effectief voor preventie en nazorg zijn
Door: . Zal Laughlin