Is uw kind een hulpverlener

? Toen ik een klein meisje was had ik een vriend genaamd Vicki Pedigoe . Ze was zo lief voor me . Ze had lang , sluik zwart haar en grote zwarte ogen , met een licht olijfkleurige huid . We waren in de derde klas en ik had geen andere vrienden . Dat deed ze niet. We speelden samen tijdens elke uitsparing ( terug in de dag waarop we eigenlijk drie gratis recesperiodes gehad) en na school zo lang als we konden. Ze had een pop. Ik had een hele hoop van poppen. Haar pop , ze beweerde , was de beste omdat het een rubber pop en het was zacht en ze kon vasthouden en knuffelen het. Ik wist dat ze probeerde te maken zich beter te voelen over . Op een dag vroeg ze of ze de poppen in mijn pop drager kon houden 's nachts met hen te spelen . Ik aarzelde niet . Natuurlijk kon ze hen houden . De volgende dag was ze niet op school . Ik ging naar haar huis . Ze was weg . Haar hele familie was verdwenen . Ik was haar nooit meer zien . Ik huilde en huilde , niet zozeer voor de poppen , maar voor haar . Ze was mijn enige vriend. Kon me niet schelen dat ze de poppen gehouden , of zelfs dat ze me opzettelijk gemanipuleerd om ze te geven aan haar . Ik voelde dat ze hen moeten hebben . Nu , dit verhaal is zoet op het oppervlak . Het probleem komt in wanneer je je realiseert dat ik niet schelen dat ze hen nam vanwege mijn eigen schande . Ik voelde ze verdiende ze meer dan ik. Dat is wat er onder het "geven" karakter van een Redder . Vaak kinderen hebben wel een groot hart . We willen zeker niet om die eigenschap beknotten ! Maar we moeten ook hen helpen het verschil tussen mooi en wordt een Redder leren. Om dat te bereiken moeten we begrijpen dat wanneer een kind een gezond gevoel van zichzelf en een goede solide gevoel van eigenwaarde , zullen ze niet bereid zijn om meer te geven dan goed voor hen. Ten tweede , moeten we begrijpen dat de dingen doet voor iemand die als ze kunnen of moeten het voor zichzelf doen, is niet goed voor hen. Het is respectloos en houdt ze opgesloten in de rol van een hulpeloos slachtoffer. Het kan hun gevoel van eigenwaarde en competentie te vernietigen. Zijn we Redders ? We moeten aandacht besteden aan onze eigen neiging om de zorg voor anderen te nemen, omdat de kinderen zullen doen wat we doen , niet wat we zeggen , maakt niet uit hoe vaak we vermaant hen om anders te doen . Om u te helpen onze kinderen niet Redders moeten we drie dingen doen worden: 1 ) beknotten onze eigen redden gedrag 2 ) ervoor te zorgen dat onze kinderen zelfvertrouwen is in tact 3 ) leren ze hoe het voelt om iemand iets te doen voor ons dat we kunnen en voor onszelf ( de definitie van Redding ) moeten doen . Veel van de dingen die we doen voor onze kinderen produceren niet het resultaat dat we willen. We willen dat onze kinderen om trots op zichzelf te zijn en een gezond zelfrespect . Maar als we ze voortdurend redden door rennen naar school te leveren vergeten huiswerk , of zelfs hun huiswerk voor hen, zijn we hen leren dat ze het niet voor zichzelf kan doen . Wanneer we kopen elk klein ding dat ze willen ze niet het gevoel van competentie , persoonlijke kracht en zelfvertrouwen dat afkomstig is van het bereiken van iets voor zichzelf te leren. Dit is hoe we modelleren redden gedrag aan onze kinderen. Het is niet altijd duidelijk wanneer een kind het gevoel van eigenwaarde is achtergebleven . Vaak proberen ze heel hard om er beter uitzien dan ze zich voelen ( ooit dat zelf doen ? ) . Dus we moeten zoeken naar aanwijzingen . Als ze probeert een nieuwe taak , ze gefrustreerd meteen, anderen de schuld geven of iets te zeggen kleinerende over zichzelf , zoals " ik ben dom " . Wanneer hij een vraag gesteld en het antwoord niet weet , probeert hij bluf , aan te dringen zijn antwoord juist is, of te raden en dan ontmoedigd dat hij niet weet ? bij het spelen met een vriend geeft ze onmiddellijk naar wat de ander kind wil ? Als u ja antwoordde op een van deze die u nodig heeft om uw kind te helpen met hun gevoel van eigenwaarde . Vaak is de buitenkant perspectief van een professionele hulpverlener kan u helpen voeden van uw kinderen zelf esteem.Building eigenwaarde begint met hen niet redden . Toen we hen aanmoedigen om doelen voor zichzelf dat ze een goed gevoel te bereiken zelf . Leer uw kinderen dat het doen van dingen voor zichzelf maakt ze zich trots en bekwaam. dat betekent dat als ze iets nieuws te doen of iets wat ze hebben gewerkt voor het bereiken , hen helpen herkennen hoe goed het voelt . en dan, als een vriend wil dat ze iets doen voor hen dat ze voor zichzelf kunnen en moeten doen, kunt u hen te herinneren aan hoe ze zich voelden toen ze dat deden dingen voor zichzelf . dan kan uw kind een keuze te maken over hoe te reageren op basis van hun eigen ervaring hoe het is om zelf iets te bereiken maken . De drie onderdelen van het onderwijzen van een kind niet naar Rescue eisen onze aandacht op onszelf , en het gedrag van onze kinderen. hoe we omgaan met anderen , onze kinderen en onszelf drastisch beïnvloedt hoe zij zichzelf zien en reageren op hun wereld . Dus let . Melody Brooke , MA , LPC , LMFT is een auteur , spreker , workshop presentator en counselor. Melody heeft een MA in advisering en begeleiding van Texas Woman's University . Ze is ook een Certified Radix Practitioner , Right gebruik van Power Leraar en samenspel Teacher . Melody 19 jaar werken met individuen , paren en gezinnen biedt haar met een unieke aanpak voor het oplossen van problemen van klanten haar levensveranderende boek, " Cycles of the Heart : een uitweg uit het egocentrisme van het dagelijks leven " . , is gebaseerd op haar ervaring in het helpen mensen op te lossen . Melody Brooke
: hun relatie problemen met zichzelf en anderen voor meer informatie over samenspel en " Cycles of the Heart " ga naar Melody 's Homepage
Door uit te vinden