De waarde van zelfbewustzijn

De ProblemIt is duidelijk , luisteren naar het avondnieuws of het lezen van de krant , zijn dat agressie , geweld en zelfvernietiging in de Verenigde Staten en de wereld groeit . Volgens de sociale werkers , tabak en marihuana experimenteren begint in de vierde klas , gevolgd door inhaleren , alcohol , en harder stoffen zoals cocaïne en methamfetamine. In 2003 , het Amerikaanse ministerie van Onderwijs Instituut van Onderwijs Wetenschappen verklaarde : " De meeste vormen van antisociaal gedrag (bijvoorbeeld agressie , pesten , geweld) zijn al duidelijk door de derde klas . Omdat de midden kindertijd is een tijd waarin het geloof van kinderen over agressie en conflictoplossing vaardigheden ontwikkelen , hebben onderzoekers gesuggereerd dat interventies gericht op het voorkomen van geweld onder jongeren zou moeten beginnen op dit moment . " Door de midden kindertijd ( 8-12 jaar) , kinderen moeten hebben goed ontwikkelde vaardigheden van zelfregulering , empathie , en zorgzaam. Veel psychologen anticiperen probleemgedrag ontstaan ​​in de adolescentie als deze sociologische vaardigheden niet zijn ontwikkeld als verwacht . In feite is dit de case.Many communautaire agentschappen moeten richten op verzachtende omstandigheden na het feit . Drugs en alcohol behandeling centra proberen om individuen te rehabiliteren . Strafinrichtingen opsluiten daders. Een verscheidenheid van patches en technieken zijn beschikbaar om te helpen stoppen met roken . Gewichtsverlies klinieken leren gezonde eetgewoonten . Meer pro - actieve inspanningen nodig zijn die een positieve invloed hebben op de gezondheid en het welzijn van kinderen. Sommige school-based programma's zijn van kracht en sommige zijn effectief . Echter , de meeste van deze drugs , tabak en gezondheid educatieve programma's houdt u de informatie in een goed of fout , goed-slecht context . De rol van een kind in zijn of haar toekomst wordt vaak bekrachtigd door dreiging en angst voor het eindresultaat . Wholeschool biedt een nieuwe , unieke pro - actieve oplossing voor dit groeiende problem.A Pro-Active SolutionWholeschool , een non-profit organisatie gevestigd in Spokane , Washington , verzorgt cursussen in zelfbewustzijn aan groepen kinderen van 6-11 , hen naar het bewegen zelf- appreciatie , empathie en empowerment van others.The programma doelstellingen zijn: • Zorg voor leuke en boeiende les voor kinderen als ze ontdekken wie ze zijn als mensen met kinderen op vier andere locaties via live web - conferencing • Leid deze kinderen om hun lichaam te waarderen . , gedachten , emoties en creatieve vaardigheden . • Maak binnen deze kinderen een verhoogde ervaring van eigenwaarde en empathie en affectie voor othersProgram DescriptionWholeschool heeft gecreëerd , geproduceerd en getest een cursus zelfbewustzijn voor de basisschool - leeftijd kinderen . Binnen een context genaamd "The YETI Club" , deze 12- les , zes weken durende programma is nu beschikbaar voor kinderen in Noord-Amerika . De volgende presentatie zal beginnen op 7 november en eindigt op 14 december . Andere sessie zal beginnen in januari 2006 met nieuwe sessies na een keer per maand . Alles wat nodig is om deel te nemen zijn 5 tot 15 kinderen die rond een computer kan verzamelen met high -speed internetverbinding en een facilitator . De YETI Club is webcast live voor een uur , twee keer per week . Een Wholeschool Presenter presenteert materiaal via het internet naar vijf groepen van kinderen in verschillende geografische locaties . Presentaties zijn in multimedia formaat, met diavoorstellingen , video's, interactieve presentaties , animaties en verhalen met foto's. Na elke les presentatie , een begeleider in elke groep helpt kinderen met een activiteit die het mogelijk maakt kinderen om te ervaren en te onderzoeken wat ze hebben gezien en gehoord . Deze activiteiten zijn bedoeld leuk, interessant te zijn en een kinesthetische methode van lesgeven het materiaal. Zo leren kinderen over hun wonderbaarlijke organen en hoe de longen , lever, nieren , maag en darmen werken . Ze leren hoe ze zorg moet dragen voor deze organen door te kiezen voor de juiste voeding en het vermijden van giftige stoffen . Na het leren over de complexe werking van de belangrijkste organen van hun lichaam , kinderen liggen op een groot stuk papier en teken de omtrek orgaan . Dan vinden ze waar op hun lichaam ze hoorden dat een orgaan is gevestigd , hun ogen sluiten , houden hun handen over dat orgaan, en het voor je doet zijn werk voor een paar momenten voordat het tekenen en te kleuren op hun "papieren you". Kinderen , alsook naar hun emoties en leren hoe hun emoties hen te beschermen tegen schade . Ze kijken naar een leuke geanimeerde verhaal over wat er in het hoofd van een jongen wanneer hij hoort een eng geluid in zijn kast . Dan breken ze in teams van twee en verf een emotie op het gezicht van de ander , terwijl hij of zij probeert te raden welke emotie wordt geschilderd . Ze leren van andere culturen met hun gelijkenissen ( alle lichamen zijn hetzelfde binnen en hebben allemaal zeer vergelijkbaar gezichtsuitdrukking van emoties ) toch zijn er heel verschillende manieren van leven (huizen , voedsel , douane en kunst zijn verschillend ) . Ze verkennen creativiteit en leren dat iedereen creatief is . Ze nemen op de toewijzing van " Creativiteit Detective " en interview tien mensen om te ontdekken wat creatief in elk van hen is . Ze beginnen dan aan hun " zelf" - hun lichaam , hun persoonlijkheid , hun capaciteiten en die dingen die kunnen reiken dan hun lichaam , net als hun kleding , familie en voetbalteam te onderscheiden . Ze beginnen zich te nemen de bescherming van alle onderdelen van hun zelf . Wholeschool levert alle materialen voor activiteiten voor kinderen , een webcam voor elke groep , zodat kinderen kunnen worden gezien en gehoord. Facilitators zijn getraind en ontvang een notebook met een beschrijving van elke dag lessen en activities.ImpactSelf - bewustzijn zonder oordeel resultaten in het 'zelf' opduiken alleen wanneer nodig en verhuizen naar de achtergrond natuurlijk tijdens andere momenten , zoals tijdens het spelen , sportactiviteiten en creativiteit . Deze staat van zijn , door atleten bekend als de " zone " , laat de natuurlijke capaciteiten om uit te drukken zonder de destructieve veroordelende reacties vaak geïntroduceerd door de zelf wanneer het aanwezig is in de voorgrond is . Zelfbewustzijn cursus Wholeschool moedigt kinderen aan zelfregulering , empathie en zorgzaam gedrag waardoor het potentiële risicofactoren van drugsgebruik , familie conflict , en academische mislukking eind basisschool leeftijd kinderen verminderen adopteren . Waardevolle inzichten komen vaak om kinderen die dieper inzicht in zichzelf te onthullen en waarom ze handelen en reageren zoals ze do.For bijvoorbeeld een vijfde klas leraar op Broadway Elementary in Spokane deelde zijn ervaring als facilitator van een pilot YETI Club programma . Een problematische leerling in zijn klas had een doorbraak tijdens de lessen op het lichaam . De student gedeeld met dat had hij een gat in zijn nier die leiden tot verdere dialoog. Na deze betrokken beurs , de leraar meldde een complete positieve verandering in hun relatie en later werd deze student een leider op zijn basketbal team.The directeur van de School Indigo , een eigen basisschool in Coeur d' Alene , Idaho schreef: " de Yeti Club was een geweldige ervaring na school . Ik zou aanraden dit programma aan een faciliteit met een groep van de lagere school leeftijd kinderen . De interactie met andere locaties was erg leuk voor onze studenten . We gebruikten onze computervaardigheden en onze geografie te achterhalen waar onze vrienden waren gevestigd . De materialen waren zeer gemakkelijk te gebruiken . De hoeveelheid van voorbereiding nodig was minimaal en de lessen waren uitstekend . De kinderen waren zeer betrokken bij het proces . De Club verstrekt een identiteit voor de studenten die samenwerking en het delen aangemoedigd . "Drie Jongens en Girls Clubs in de staat Washington hebben deelgenomen aan eerdere YETI Club programma's , en al hebben enthousiast goedgekeurd het programma . Een begeleider zei: "De YETI Club ' IS ' de missie van The Boys and Girls Clubs . " Outcome Measurement Wholeschool momenteel ontwikkelen van een plan om de effectiviteit van het programma met de hulp van een professionele externe evaluator meten. Twee reeksen resultaten geëvalueerd . De eerste set is op kennis gebaseerde geassocieerd met het curriculum. Deze uitkomsten zijn : • Kennis van en waardering voor het lichaam , zijn organen en hun functie . • Kennis en inzicht in de emoties , hun effect op het lichaam en hun doel . • Kennis van en waardering voor de hersenen , het vermogen om te denken , vorm overtuigingen en . • Een beginnende gevoel van " het zelf" maken en hoe dit zou kunnen zijn distinguished.The tweede set uitkomsten hebben betrekking op houding en gedrag . Deze uitkomsten zijn : • Een verbetering van het fysieke welzijn , zoals een betere eetgewoonten , afwijzing van drugs , tabak en alcohol en een verhoogde lichamelijke activiteiten • Een verbetering van de emotionele welzijn , zoals het gevoel van eigenwaarde , algemene geluk en kijk op de . toekomst. • Een verbetering van de interactie met anderen , met inbegrip van gedrag in de klas in de richting van leraren , thuis met familie en met vrienden tijdens het spelen. • Een verschuiving in aandacht van individuele zelf naar buiten , naar anderen en hun world.The eerste reeks resultaten is meetbaar door middel van enquêtes en interviews . De tweede set is meer subjectief en hangt af van de perceptie van anderen en de perceptie van het kind . . Echter , bepaalde aspecten van deze resultaten zijn meetbaar door statistieken , zoals vermindering van agressief gedrag , en een verbeterde aanwezigheid op school en schoolprestaties
Door: Robert Palmer