Overzicht van de Montessori-methode

Wetenschap tijdschrift publiceerde de resultaten van een onderzoek in 2006 waaruit blijkt dat de kinderen willekeurig geselecteerd om te wonen Montessori scholen beter presteerden over de hele linie dan de controle studenten naar conventionele scholen. Dit is slechts studie van de vele die de redenen achter de verspreiding van de Montessori-methode ontwikkeld door Dr Maria Montessori in de vroege 20e eeuw te verklaren . Montessori waargenomen in de loop van 40 jaar die toen kinderen werden voorzien van eigen lesmateriaal ze verschoven van wanorde tot een toestand van diepe concentratie en rust. Dit is wat ze later genoemd " het kind de werkelijke normale natuur " en later beschouwd als de " normalisatie " proces . Vanuit deze gekiemde het gebruik van de Montessori-methode die het mogelijk maakt kinderen de vrijheid en kansen voor zelfstudie door zelf- lesmateriaal aan studenten in een voorbereide omgeving . In deze scholen , de rol van de leraar naar de omgeving , niet het kind controleren . Dit verschilt van de traditionele scholen in dat de leraar speelt de rol als facilitator van de instinctieve leerproces en richt zich op observatie en begeleiding in plaats van dicteren gestructureerd lessons.Generally , zal het kind dezelfde leerkracht voor meerdere jaren hebben . Op deze manier , de docent is in staat vertrouwen en eerlijkheid te ontwikkelen door het opbouwen van een solide relatie met het kind en zijn /haar ouders , terwijl ook steeds gewend om elk kind persoonlijkheid, temperament , sterke en zwakke punten
Door : . HRPub