Parent Teacher Netwerken - Beslissende Winning Edge

Uitgebreid onderzoek A Child's bevestigt dat een goede ouder- leraar-relatie zal resulteren in een kind beter presteren op school . De verbinding kan niet meteen duidelijk zijn, maar het simpele feit is dat kinderen die weten dat hun ouders een persoonlijke interesse in hun leven op school nemen hun studie serieuzer . Onder andere dingen , dit komt omdat alle kinderen om goedkeuring van hun ouders , en het zien van een hoge mate van ouderlijke interesse in hun academische prestaties toont duidelijk aan hen die betere cijfers is een goede manier om het te krijgen . Kinderen van ouders die geen actieve interesse in hun leven op school wel rekening neiging naar school zien als een apart en niet noodzakelijk belangrijk onderdeel van life.By netwerken met de leerkrachten van hun kinderen , ouders partners geworden in het maken van de dromen van hun kinderen uitkomen , en in het helpen ze hun volle potentieel te bereiken . Immers, het is leraren die kinderen de kennis hulpmiddelen om hen te helpen de dingen in beweging later in het leven . Als ouders niet in slagen om dit te erkennen en op te bouwen vatbaar relaties met leerkrachten van hun kinderen , ze verliezen op een ongelooflijke kans om een ​​deel van de toekomst van hun kinderen. Leraren moeten worden gegeven gepaste erkenning voor de rol die zij spelen in het leven van een kind . Zoals Margaret Riel gezegd , in staat om iemand te helpen iets leren is een talent.How kunnen ouders beginnen om een betere relatie met de leerkrachten van hun kinderen op te bouwen? Hoewel er geen duidelijk gedefinieerde formules , zal het zeker vragen om meer interactie op een bepaald niveau. Oproepen regelmatig (maar niet onophoudelijk - leraren zijn drukbezette mensen ) is een goede manier om dergelijke oproepen start.On , kunt u opwarmen het gesprek met een aantal informele beleefdheden of plaatselijke roddels en vervolgens beleefd informeren over de prestaties van uw kind en de algemene gedrag op school . Vragen om suggesties is een sure-fire ijsbreker - de meeste leraren zijn blij om hun mening over onderwerpen te delen . Je bent zeker een aantal zeer nuttige inzichten te krijgen. Houd een open geest en bereid zijn om te leren uit ervaring . Bijwonen van de plaatselijke ouderavond na interactie met een aantal van de leerkrachten van uw kind op een persoonlijk niveau wordt ook een veel rijkere sociale ervaring . In dit tijdperk van sociale netwerken , kunnen de ouders ook netwerken met de leerkrachten van hun kinderen op het internet. Dergelijke leraar ouder websites zijn in feite zeer effectief , omdat ze het voordeel van met achterlating van een gedocumenteerde track record van dergelijke interacties . Ook kunnen ouders en leerkrachten veel meer informatie uit te wisselen op deze manier dan via de telefoon - of zelfs tijdens face-to -face meetings. De beste manier om te gaan is om een gespecialiseerde ouder- leraar netwerk. Niet alleen heeft dit kunnen ouders om up-to -date met lessen en activiteiten van hun kinderen , maar laat hen ook netwerken met andere ouders . Dit is een onschatbaar voordeel . Ouder forums kan ook van grote help.of natuurlijk , persoonlijk naar school evenementen wordt een duidelijke must -do. Ouders moeten zoveel ouder- leraar conferenties , opendeurdagen en culturele evenementen mogelijk te wonen. Dit geeft docenten de zekerheid dat de ouders geïnteresseerd zijn in de prestaties , de vooruitgang en het welzijn van hun kind en op school , op zijn beurt geeft hen een grotere stimulans om persoonlijke interesse in het kind . Voor ouders die de tijd en de bereidheid , vrijwilligerswerk als klaslokaal helpers , drama coaches of field -trip begeleiders op de school zijn niet te evenaren manieren om zich te scharen achter school van hun kinderen lives.In sluiten , wil ik graag met u delen een onbetaalbare gem van een gedicht van een onbekende auteur die prachtig belicht het belang van een ouder - leraar partnerschap. Misschien wilt u het delen op de volgende leraar appreciatie week in de school van uw kind : Wiens Child Is This ? ' Wiens kind is dit? " Ik vroeg een daySeeing een beetje een uit te spelen. " Mijn" , zei de ouder met een tedere glimlach " Mine om een ​​beetje te houden while.To zijn /haar handen wassen en kammen zijn /haar haar , Om hem wat hij te vertellen /haar /zij is om te dragen , om hem /haar voor te bereiden dat hij /zij altijd goed kunnen zijn , En elke dag doen wat hij /zij moet " . " Wiens kind is dit? " Ik vroeg nogmaals , als de deur open en iemand kwam binnen " Mine " , zei de leraar met dezelfde glimlach inschrijving. " Mine, te houden voor een beetje while.To leer hem /haar hoe ze zacht en vriendelijk , Om trein en richt zijn /haar lieve kleine geest , Om hem te helpen /haar leven door elke regel, en krijg het beste kan hij /zij van school " . " Wiens kind is dit? " Ik vroeg nog eens, net als de kleine ging de deur . " Ours " , zei de ouder en de leraar als ze smiled.And elk nam de hand van het kleine kind . " Ours liefhebben en trein together.Ours deze gezegende taak . forever "
Door: Priya Florence Shah