Dat blijkt uit onderzoek van Motivaction onder ongeveer honderdduizend Nederlanders. De resultaten zijn gebundeld onder de naam Namens Nederland.
Leraren moeten volgens 85 procent van de respondenten meer aandacht besteden aan zwakkere leerlingen, dat zou het onderwijs naar een hoger niveau tillen.
Ook vindt 77 procent het belangrijk dat er meer hoogopgeleide leraren komen en is 65 procent voor hogere lerarensalarissen. De respondenten zijn fan van kleinere klassen, 79 procent zegt meer voor onderwijs te willen betalen als er minder kinderen in de klas zitten.
Deelnemers die zelf in het onderwijs werken, geven grotendeels dezelfde antwoorden en wijzen ook op het belang van extra aandacht voor zwakke leerlingen. De onderwijzers zijn wel minder enthousiast over langere schooldagen, 60 procent van de respondenten vindt dit een goed plan tegenover 30 procent van de docenten.
Ambitie
Het onderwijs krijgt een hogere prioriteit dan de andere punten waar de deelnemers zich zorgen over maken, zoals het vergroten van de veiligheid, het verbeteren van de kwaliteit van de gezondheidszorg en de leefomgeving en het vergroten van de koopkracht.
Uit het onderzoek blijkt dat de respondenten een sterke ambitie hebben om Nederland te verbeteren. Zo geeft 42 procent aan op dit moment gelukkig te zijn met het huidige Nederland. Aan de andere kant zegt maar 32 procent te denken dat een volgende generatie blij zal zijn in Nederland.